Sistemi i Menaxhimit të Mësimit u zhvillua me synimin për të administruar, dokumentuar dhe gjeneruar raporte dhe progres në fushën e arsimit. LMS mund të kryejë detyra komplekse dhe të rekomandojë një mënyrë për t'i bërë kurrikulat komplekse më pak të komplikuara për shumicën e sistemeve të arsimit të lartë. Megjithatë, zhvillimi i kohëve të fundit në teknologji ka parë që tregu LMS të rritë aftësitë e tij, më shumë se notat e raportimit dhe llogaritjes. Ndërsa po bëhet përparim në arsimi i lartë LMS tregu, studentët e arsimit të lartë, veçanërisht në tregun e Amerikës së Veriut, kanë filluar të zhvillojnë një dashuri për arsimin në internet nëpërmjet sistemeve të menaxhimit të të mësuarit.
Sipas hulumtimit, 85% e individëve në arsimin e të rriturve besojnë se të mësuarit në internet është po aq efektiv sa të qenit në një mjedis mësimi në klasë. Pra, për këtë arsye, disa institucione të arsimit të lartë kanë filluar të shohin avantazhet dhe të ardhmen avantazhet e përdorimit të LMS-së për mësimin e arsimit të lartë. Këtu janë disa nga tendencat më të rëndësishme që vijnë në tregun LMS të arsimit të lartë që do të shihnin edhe më shumë adoptim.
Përmbajtje
5 Tendencat kryesore të Tregut në Tregun LMS të Arsimit të Lartë
1. Trajnim i zgjeruar për trajnerë
Për shkak të pandemisë Covid-19, shumica e vendeve të punës tani janë të largëta, kështu që interneti, mësimi elektronik dhe përdorimi i njohurive dixhitale janë bërë të përhapura. Për këtë, një numër i madh institucionesh tani po ofrojnë trajnime në distancë për punëtorët e tyre. Tani që pandemia duket se është zvogëluar për shkak të vaksinimit, shumica e këtyre institucioneve ende duan të vazhdojnë të bëjnë punën e tyre nga distanca dhe të ofrojnë trajnime edhe për trajnerët e tyre.
Çfarë do të thotë kjo për tregun LMS të arsimit të lartë është se shumica e tutorëve do të duhet të kalojnë nëpër një trajnim të plotë të zgjeruar për t'i sjellë ato në shpejtësi. Ka një ndryshim të madh midis dhënies së leksioneve personalisht personave të tjerë sesa bërjes së tij pas një ekrani.
2. Rritja në analizat e të dhënave të mëdha
Tani që ka padyshim një rritje në mësimin dixhital dhe përdorimin e teknologjisë në arsimin e lartë, sigurisht që do të ketë një përmirësim në analitikën e të dhënave të mëdha.
Megjithëse analitika e të dhënave të mëdha ka qenë gjithmonë në tregun LMS, pritet të rritet edhe më shumë në vitet e ardhshme. Me avancimin në LMS, koncepti i edukimit specifik dhe të personalizuar është bërë më i theksuar. Kjo është e tregtueshme, duke rritur pjesën e të dhënave në të dhënat tashmë të gjera në bankën botërore të të dhënave.
3. Rritja e përdorimit të realitetit virtual dhe realitetit të shtuar
Mësimi elektronik në vitin 2021 nuk është i njëjtë me atë që ka qenë. Arsyeja është për shkak të përmirësimeve, të tilla si miratimi i realitetit virtual dhe realitetit të shtuar, për përdorim më të mirë të LMS. Realiteti virtual është një përshkrim ndërveprues i krijuar nga kompjuteri i aktivitetit artificial ose të botës reale, ndërsa realiteti i shtuar është një pamje e botës reale me përmirësime kompjuterike më të përmirësuara dhe të sofistikuara. Edhe pse këto teknologji janë ende në zhvillim, ka nevojë të theksohet se adoptimi i tyre në arsimin e lartë LMS do të përmirësojë zhvillimin e tyre dhe atë të sistemit të arsimit të lartë n. Shumica e individëve preferojnë leximin e informacionit të shfaqur sesa leximin e tyre në tekst! Është 2021!
4. Sigurimi i opsioneve fleksibël të trajnimit
Megjithëse viti 2020 ishte disi traumatizues, ai gjithashtu na ndihmoi të kuptonim se mund të arrinim gjithçka. Pandemia e Covid-19 shtyu shumë sektorë përtej kufijve të tyre, duke i ndihmuar ata të zgjerojnë horizontet e tyre dhe të testojnë ujëra të reja.
Për LMS-në e arsimit të lartë, shumica e institucioneve ishin të përkushtuara për të vazhduar vitin e tyre akademik nga distanca, dhe kjo nuk ishte e gjitha keq. Megjithëse ishte disi stresuese për disa që përshtateshin me konceptin e ri, shpejt u bë normë.
Ky vit, 2021, vjen me një mundësi trajnimi më fleksibël për të vazhduar në dritën e arsimit në distancë. Disa opsione fleksibël trajnimi janë të disponueshme për të ndihmuar si mësuesit ashtu edhe studentin të përshtaten me sistemin e ri.
5. Më shumë përmbajtje të krijuara nga përdoruesit
Një nga tendencat më të zakonshme në tregun LMS, veçanërisht në arsimin e lartë, është UGC. Ky trend tashmë është në lojë nga institucionet më të mëdha, me një reduktim të mprehtë në përdorimin e furnizimeve të jashtme për krijimin e përmbajtjeve të mësimit elektronik. Ky vit jo vetëm që do të lindë mjetet më të fundit të të mësuarit, por gjithashtu do të rrisë shkallën me të cilën njohuritë dhe informacionet mund të ndahen në LMS të arsimit të lartë në një shkallë më të gjerë.
Duhet të theksohet se ky kalim në një mjet më të sofistikuar të të mësuarit nuk është vetëm si rezultat i pandemisë, por si rezultat i përparimeve teknologjike.
Ky përparim do ta bëjë UGC-në popullore, pasi bashkëpunimet midis mësuesit dhe studentëve do të bëhen më të buta dhe më të arritshme. Pasi të arrihet kjo, rritja në tregun LMS jo vetëm që do të bëhej e rëndësishme; miratimi i tij gjithashtu do të rritej në mënyrë eksponenciale.
Kontrolli Avantazhet dhe disavantazhet e arsimit universitar.