E-learning parantos janten umum pisan ayeuna. Sadayana langkung resep nalika aranjeunna hoyong diajar anu énggal. Numutkeun kana ProsperityforAmercia.org, diperkirakeun yén pendapatan tina E-Learning nyaéta kacatet leuwih ti $47 Milyar, éta gampang pikeun nyebutkeun yén kiwari jalma condong néangan potong kompas madhab sarta E-learning mangrupakeun jenis hiji.
Tapi éta ogé ngarampog aranjeunna tina cara diajar anu lami. Diuk babarengan dina kelompok jeung guru. Interaksi konstan sareng peers. Di tempat, mamang klarifikasi. Nukeur catetan tulisan leungeun.
Janten anjeun siap ngokolakeun masalah anu datang? Hoyong terang kumaha murid-murid sanés nganyahokeun anu sami? Ieu ngan tempat katuhu.
Kuring parantos ngalaksanakeun sababaraha panalungtikan ngeunaan masalah ieu sareng ningali dokumenter murid anu ngabahas pangalaman sorangan ngeunaan E-learning. Sareng ku kituna, kuring parantos nutupan sadayana di dieu. Nalika anjeun ngagulung ka handap halaman anjeun bakal terang naon éta E-learning, kumaha éta muncul dina gambar, naha éta populer pisan, sareng kumaha cara nungkulanana.
Daptar eusi
Naon ari E-learning?
E-learning mangrupa sistem pembelajaran kalawan ngagunakeun alat-alat éléktronik saperti komputer, laptop, proyektor, handphone, I-pads, internét, jrrd.
Gagasan tukangeun éta saderhana pisan. Pikeun nyebarkeun pangaweruh ka sakumna dunya henteu paduli kawatesan geografis.
Kalayan bantosanana, motif ngirangan biaya diajar jarak jauh kahontal.
Diajar ayeuna henteu langkung dugi ka opat témbok, hateup, sareng hiji guru sareng sadayana kelas. Diménsi geus widened pikeun aliran informasi gampang. Tanpa ayana fisik anjeun di kelas, anjeun tiasa ngaksés kursus, ti mana waé di sakumna dunya, iraha waé.
Évolusi E-learning
Ti sél leutik dina awak anjeun ka sakumna jagat raya ieu, sadayana mekar. Kitu ogé konsép E-learning.
Sabaraha lami konsep E-learning?
- Hayu atuh mawa anjeun deui ka pertengahan taun 1980an. Éta mangrupikeun awal jaman E-learning. Pelatihan Berbasis Komputer (CBT) diwanohkeun, anu ngamungkinkeun peserta didik ngagunakeun bahan pangajaran anu disimpen dina CD-ROM.
- Kira-kira jam 1998, Wéb nyandak alih palatihan dumasar kana CD ku cara méré instruksi diajar, bahan ngaliwatan wéb, pangalaman diajar 'pribadi' dibantuan ku ruang obrolan, grup diajar, buletin, jeung eusi interaktif.
- Dina akhir taun 2000an, urang terang kumaha telepon sélulér sumping kana gambar sareng digabungkeun sareng internét, duanana ngambil alih sakumna dunya. Sareng ti saprak éta, kami mangrupikeun saksi kana kamekaran sistem diajar ieu.
Skenario anu aya:
Covid-19 parantos nunjukkeun ka dunya seueur hal. Dina istilah teknis, a leumpang dina pamakéan platform E-learning dirékam. Kusabab diajar fisik henteu tiasa dilaksanakeun, dunya kedah adaptasi sareng lingkungan virtual.
Henteu ngan ukur sakola/institusi tapi ogé pamaréntah sareng séktor perusahaan anu ngalih sacara online.
Platform e-learning mimiti narik murid, guru, sareng saha waé anu hoyong diajar ku nawiskeun diskon & aksés uji coba gratis. Mindvalley mangrupikeun platform diajar online anu nawiskeun kursus ngeunaan Pikiran, awak, sareng Kewirausahaan nawiskeun 50% Kupon pikeun Kaanggotaan pikeun pamaké munggaran-waktos, Bari Coursera nawarkeun hiji 70% Diskon dina sadaya kursus premium. Anjeun tiasa mendakan ampir tawaran atanapi diskon dina sagala jinis platform E-Learning.
Kalayan bantuan E-learning, unggal industri mekar. Henteu aya widang dimana E-learning henteu dianggo. Tina ngarobih ban kempes dugi ka diajar ngadamel piring karesep anjeun, sadayana anu anjeun tiasa milarian dina internét. Gusti terang kuring tumaros.
Guru anu henteu kantos nganggo platform e-learning kedah diajar kumaha cara ngajar muridna sacara virtual. Ironis, sanés?
Upami urang ngaliwat unggal faktor, E-learning sanés sapotong jajan pikeun sadayana dina awalna. Mertimbangkeun fase lockdown sareng skenario ayeuna nagara sapertos urang.
Hayu urang tingali naon faktor mangaruhan E-learning siswa!
Faktor anu mangaruhan E-learning siswa
Sambungan Goréng
Murid nyanghareupan masalah konektipitas boh ti pihak guru jeung kadang ti pihak maranéhanana. Kusabab ieu, aranjeunna henteu tiasa nangkep konsép kalayan leres.
Kaayaan kauangan
Sababaraha murid téh teu bisa meuli laptop maranéhna pikeun hadir kelas online. Sareng seueur di antarana cicing di daérah terpencil dimana aranjeunna henteu ngagaduhan aksés ka Wi-Fi, anu salajengna nyababkeun masalah.
Insomnia
Janten budak gadget éléktronik, waktos layar anu kaleuleuwihan parantos mangaruhan siklus saré murid. Salah sahiji alesan naha siswa ngarasa tunduh salami kelas online.
Guru nyieun catetan keur murid
Samentara éta, siswa teu bisa hadir kelas maranéhanana bener, guru maranéhanana geus babagi catetan ngaliwatan video tutorials, PDFs, PPTs, jsb sahingga saeutik gampang pikeun maranéhanana pikeun nginget naon geus diajarkeun.
Panungtun ngarojong
Seueur mahasiswa bahkan ngalaporkeun yén guru cukup ngadukung pikeun manjangkeun tanggal kiriman nimbangkeun masalah online.
Google jadi Jurusalamet
Malah lamun aksés ka pangaweruh geus jadi loba gampang. Motivasi diajar geus maot. Ujian online kaleungitan hakekatna. Tujuan diajar leungit.
Teu heran sadayana nampi nilai anu saé dina ujian online.
Zoning asup jeung kaluar kelas
Hakekat diajar kelompok sareng kagiatan kelas leungit. Éta salajengna nyababkeun kaleungitan minat sareng fokus kana diajar.
Layar teu hadé diajak ngobrol
Kusabab euweuh diuk fisik, interaksi katempona considerably kirang dina skenario ieu. Teu aya anu hoyong ngobrol sareng layar.
Teu tiasa masak saé ngan ukur resep.
Anu jadi perhatian pangbadagna nyaéta teu aya pangalaman pangaweruh praktis. Hésé pikeun ngalacak hal-hal téoritis tanpa ngalaksanakeunana dina kahirupan nyata. Aya sarana anu langkung alit pikeun nguji pangaweruh téoritis waé.
Ngajalajah sisi kreatif
Dina 2015, pasar learning mobile patut adil $ 7.98 milyar. Dina 2020, jumlah éta naék kana $ 22.4 milyar.. Siswa parantos ngaksés seueur kursus E-learning dina dua taun katukang sareng diajar seueur kaahlian nalika calik di bumi, ngajalajah sisi kreatifna.
Naon wengkuan kahareup na?
Numutkeun kana sababaraha panilitian, dintenna parantos caket nalika moal aya buku tulis pikeun dicorét, tapi buku catetan éléktronik. E-learning parantos ngalegaan cakrawala sareng tiasa waé hiji dinten ngagentos cara diajar fisik.
Seueur perusahaan anu ngadopsi téknik e-learning pikeun nyayogikeun pendidikan ka karyawan anu aya di daérah anu béda pikeun ngahémat waktosna. Seueur mahasiswa anu ngaksés kursus-kursus paguron internasional, ngabédakeun bunderanna.
Ku kituna lamun urang ngobrol ngeunaan wengkuan hareup E-learning sigana dina luhureun daptar prioritas.
Aksés anu teu terbatas kana pangaweruh anu teu terbatas, naon deui anu urang pikahoyong?
Kelemahan E-learning:
Kami geus ampir ngabahas kaunggulan jeung kalemahan dasar.
Tapi anjeun bakal gaduh ide anu langkung jelas saatos maca bédana dasar antara modus diajar anu lami sareng E-learning.
Ngabandingkeun sareng modus diajar fisik:
| Modeu pangajaran fisik | E-learning |
| Interaksi fisik jeung sasama. | Henteu aya interaksi fisik sareng sasama. |
| A jadwal ketat kudu dituturkeun ngajaga timeline ditangtoskeun tangtu. | Taya timeline sapertos diperlukeun. Aksés kursus anjeun iraha waé. |
| Bentuk fisik ujian / kuis pikeun nguji pangaweruhna, | Tés non-proctored / open book biasana diayakeun. |
| Diaksés ti tempat nu tangtu wungkul. | Bisa diaksés ti mana waé di sakuliah dunya. |
| Aktif salila kelas. | Bisa jadi tunduh/ capé sakedapan kusabab waktos layar kaleuleuwihan. |
| Motivasi diajar nalika di grup. | Diajar mandiri tiasa ngabosenkeun sareng ngabingungkeun. |
Kelemahan kaséhatan utama:
- Waktu anu berkepanjangan nyanghareup layar nambahan setrés sareng kahariwang.
- Burnout ogé umum pisan di kalangan siswa. Faktor utama anu nyumbang kana burnout nyaéta kacapean, sinisme, sareng detachment.
- Gejala depresi sarta gangguan bobo ogé umum, salajengna ngarah kana iritasi / frustasi.
- Nyeri beuheung, posisi anu berkepanjangan sareng menyimpang, ligamén tapis, otot, sareng tendon kolom vertebral ogé katingali.
Pangaruh dina gaya hirup:
Sabab mangaruhan kaséhatan fisik ogé méntal, sacara teu langsung mangaruhan gaya hirup hiji jalma ogé. Seueur mahasiswa ngabagi kumaha aranjeunna mimiti ngarasa moody sepanjang waktos. Hiji waktos aranjeunna ngarasa jengkel, anu sanés sumanget sareng anu sanés puguh. Tanpa ngalakukeun kagiatan fisik, aranjeunna ngarasa capé. Aranjeunna teu resep ngalakukeun nanaon.
Urang manusa kedah ngajaga otak urang tiasa dianggo unggal dinten. Urang kedah ngalakukeun sababaraha padamelan pikeun tetep aktip. Upami teu kitu, urang tiasa gélo teu ngalakukeun nanaon.
Tips pikeun Cope jeung ieu jeung nungkulan drawbacks-
Kampanye kasadaran kaséhatan méntal- (ahli Kaséhatan Mental)- Salah sahiji faktor penting anu urang peryogikeun nyaéta ningkatkeun kasadaran ngeunaan kaséhatan méntal masalah di antara urang. Institusi tiasa ngayakeun kampanye sapertos kitu pikeun murid sareng kolotna. Jalma-jalma kedah ngabéréskeun masalah sapertos kitu tanpa sieun / éra.
Nyadiakeun mentor- Bisi murid nyanghareupan masalah naon waé, aranjeunna kedah diangkat janten mentor anu tiasa aranjeunna angkat pikeun pitulung.
Ruang aman pikeun ngobrol ngeunaan kaséhatan méntal- Masarakat kedah gaduh rohangan anu aman dimana mahasiswa tiasa ngobrol ngeunaan masalah sapertos kitu. Murid kudu neangan pitulung ti kolotna / mentor / babaturan / malah ahli kaséhatan.
Kasadaran diri- Siswa kudu sadar diri ngeunaan pasualan anu disanghareupan, naon waé anu ngaganggu, sareng daérah mana anu kurang.
Jaga kaséhatan jasmani di pariksa-
- Candak sahenteuna 20 detik istirahat ti layar unggal 20 menit pikeun ngajaga panon anjeun tina restraint.
- Hindarkeun paparan kaleuleuwihan ka cahaya anu parah, jarak gawe leutik, jeung ukuran font leutik.
- Istirahat antara sesi online pikeun ngaleupaskeun accumulating tegangan jeung ngajaga minat jeung fokus.
- Ngalakukeun latihan engapan, yoga atanapi semedi bakal bersantai awak jeung pikiran.
- Hindarkeun ngaroko sareng asupan kafein kaleuleuwihan. Roko gaduh seueur efek samping sapertos depresi, kahariwang, sareng hasil diajar anu lemah sareng kitu ogé asupan kafein anu ningkatkeun kamungkinan gangguan kaséhatan méntal sapertos insomnia, kahariwang, jsb.
- Tetep hydrated sarta ngajaga diet sehat.
kacindekan:
E-learning ngembang pesat unggal poé. Éta sanés élmu rokét tapi penting pisan pikeun tetep up-to-date sareng kasempetan énggal anu didamel ku E-learning.
Ieu sababaraha tip deui pikeun ngajantenkeun pangalaman E-learning anjeun langkung saé:
- Latihan manajemén waktu. – Anjeun peryogi ieu pikeun mastikeun yén anjeun konsisten sareng ngabéréskeun kursus anjeun dina waktos anu pas.
- Jieun catetan fisik. – Anjeun bakal tiasa nahan konsép dina mémori anjeun langkung gampang.
- nanyakeun leuwih sering di kelas sangkan pangalaman diajar anjeun leuwih interaktif.
- Ngaleungitkeun gangguan- Pareuman sadaya bewara, teras linggih di tempat anu teu aya gangguan pikeun ningkatkeun efisiensi sareng fokus.
- Ganjaran diri- Saatos ngéléhkeun wates waktu anjeun, ganjaran diri anjeun ku kagiatan naon waé atanapi naon waé anu ngajaga anjeun.
Pondokna, tujuan diajar tetep sami, henteu paduli mode. Dina jaman anu berkembang ieu, anu kedah urang laksanakeun nyaéta adaptasi sareng éta. Saluyukeun sasuai jeung sakali anjeun ngalakukeun, anjeun sae pikeun balik.
