செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள் உங்கள் சுறுசுறுப்பான கேட்கும் திறனை மேம்படுத்தவும், சில வேடிக்கைகளை அனுபவிக்கவும் ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும். சுறுசுறுப்பாகக் கேட்பவராக இருப்பது இயற்கையாகவே வரலாம், மேலும் வளர்த்துக்கொள்ளலாம்.
பயனுள்ள தகவல் பரிமாற்றத்தில் செயலில் கேட்கும் திறன் மிகவும் முக்கியமானது. நீங்கள் நன்றாக கேட்பவராக இல்லாவிட்டால், நீங்கள் ஒரு நல்ல தொடர்பாளராக இருக்க முடியாது.
தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில் வாழ்க்கை ஆகிய இரண்டிலும் உங்கள் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு அம்சத்திலும் செயலில் கேட்கும் திறன் மிகவும் முக்கியமானது. சுறுசுறுப்பாக கேட்பது உண்டு என்றும் ஆராய்ச்சி கூறுகிறது நிறைய ஆரோக்கிய நன்மைகள் சிறந்த கற்றல், மேம்பட்ட நினைவாற்றல், கவலை பிரச்சனைகளுக்கு சிகிச்சையளித்தல் போன்றவை.
இந்த கட்டுரையில், செயலில் கேட்பது, செயலில் கேட்கும் திறன்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள் ஆகியவற்றின் வரையறையை நீங்கள் கற்றுக்கொள்வீர்கள்.
பொருளடக்கம்
செயலில் கேட்கும் திறன் என்றால் என்ன?
செயலில் கேட்பது என்பது மற்றவர் சொல்வதைக் கவனமாகக் கேட்டு புரிந்துகொள்வதைக் குறிக்கிறது. கேட்கும் இந்த முறை பேச்சாளர் கேட்கப்படுவதையும் மதிப்புள்ளதாகவும் உணர வைக்கிறது.
செயலில் கேட்கும் திறன் என்பது பேச்சாளரின் செய்திகளை கவனத்துடன் கேட்கவும் புரிந்து கொள்ளவும் ஒரு நனவான முயற்சியை மேற்கொள்ளும் திறன் ஆகும்.
செயலில் கேட்கும் திறன்களின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் கீழே உள்ளன:
- பொழிப்புரை
- திறந்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள்
- கவனம் செலுத்தி காட்டவும்
- தீர்ப்பை நிறுத்துங்கள்
- தடங்கல்களைத் தவிர்க்கவும்
- சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்
- தெளிவான கேள்விகளைக் கேளுங்கள்
- சுருக்கமான வாய்மொழி உறுதிமொழி முதலியவற்றைக் கொடுங்கள்.
20 செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள்
இந்த 20 செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள் கீழே உள்ள நான்கு வகைகளாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளன:
- பேச்சாளர் கேட்கும் உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள்
- தகவலைத் தக்கவைக்க கேளுங்கள்
- கேள்விகள் கேட்க
- சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்.
பேச்சாளர் கேட்கும் உணர்வை ஏற்படுத்துங்கள்
செயலில் கேட்பது முக்கியமாக பேச்சாளர் கேட்கும் உணர்வை ஏற்படுத்துவதாகும். சுறுசுறுப்பாக கேட்பவராக, முழு கவனத்தையும் செலுத்தி காட்ட வேண்டும்.
இந்த செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள் நீங்கள் அவர்களின் செய்திகளுக்கு கவனம் செலுத்துகிறீர்கள் என்பதைக் காட்ட உதவும்.
1. உங்களுக்குத் தெரிந்த நல்ல மற்றும் கெட்ட கேட்கும் திறன்களின் உதாரணங்களை பட்டியலிடுங்கள்
நல்ல கேட்கும் திறன்களில் தலையசைத்தல், புன்னகைத்தல், கண் தொடர்பைப் பேணுதல், பச்சாதாபம் காட்டுதல் போன்றவை அடங்கும்.
மோசமான கேட்கும் திறன்கள் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியிருக்கலாம்: உங்கள் ஃபோன் அல்லது வாட்ச்சைப் பார்ப்பது, நடுங்குவது, குறுக்கிடுவது, பதில்களை ஒத்திகை பார்ப்பது போன்றவை.
இந்தப் பயிற்சியானது தவிர்க்க வேண்டிய திறன்கள் மற்றும் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டிய திறன்களை உங்களுக்கு உணர்த்தும்.
2. அவர்களின் கடந்த கால அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஒருவரைக் கேளுங்கள்
உங்கள் நண்பர்கள் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களிடம், முன்னுரிமை இருவருக்கு, அவர்களின் கடந்த காலக் கதையைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள். உதாரணமாக, நபர் பல்கலைக்கழகத்தில் முதல் நாளில் மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கப்பட்டபோது, முதலியன.
நீங்கள் முதல் நபரைக் கேட்கும்போது, கேள்விகளைக் கேட்க முயற்சிக்கவும். பிறகு, நீங்கள் மற்றவரின் பேச்சைக் கேட்கும்போது இதே போன்ற அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
ஒவ்வொரு பேச்சாளரிடமும் அவர்கள் கேட்கப்பட்டதாகவும் மரியாதைக்குரியதாகவும் உணரும்போது கேளுங்கள்.
3. 3 நிமிட விடுமுறை
இந்த செயல்பாட்டில், பேச்சாளர் மூன்று நிமிடங்களுக்கு அவர்களின் கனவு விடுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறார். பேச்சாளர் விடுமுறையிலிருந்து அவர்/அவள் என்ன விரும்புகிறார் என்பதை விவரிக்க வேண்டும், ஆனால் ஒரு இலக்கைக் குறிப்பிடாமல்.
பேச்சாளர் பேசும் போது, கேட்பவர் கவனம் செலுத்தி, பேச்சாளர் சொல்வதில் ஆர்வத்தைக் காட்ட, சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளை மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார்.
3 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, கேட்பவர் பேச்சாளரின் கனவு விடுமுறையின் முக்கிய புள்ளிகளைச் சுருக்கமாகக் கூற வேண்டும், பின்னர் சேருமிடத்தின் பெயரை யூகிக்க வேண்டும்.
கேட்பவர் அவர்/அவள் சொன்னதற்கும் தேவைப்பட்டதற்கும் எவ்வளவு நெருக்கமாக இருந்தார் என்பதை பேச்சாளர் மதிப்பாய்வு செய்கிறார். மேலும், பேச்சாளர் கேட்பவரின் சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்கிறார்.
4. உங்கள் நண்பருடன் பொதுவான தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும்
உங்கள் நண்பருடன் இணைந்து பொதுவான தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும். உதாரணமாக, பணவீக்கம்.
நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் பேச்சாளராகவோ அல்லது கேட்பவராகவோ மாறி மாறி இருக்க வேண்டும். பேச்சாளர் பேசி முடித்ததும், கேட்பவர் பேச்சாளரின் முக்கியக் குறிப்புகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லிப் பாராட்ட வேண்டும்.
5. பல ஒன்றுக்கு எதிராக ஒன்றுக்கு ஒன்று
உங்கள் நண்பர்களுடன் குழு உரையாடலை மேற்கொள்ளுங்கள் (குறைந்தது 3). ஒரு நபரை ஒரு நேரத்தில் பேச அனுமதிக்கவும்.
பின்னர், அவர்கள் ஒவ்வொருவருடனும் ஒருவருக்கு ஒருவர் உரையாடுங்கள். கேள், அவர்கள் எப்போது அதிகம் கேட்டதாக உணர்ந்தார்கள்? பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை முக்கியமா?
6. பேச்சாளர் சொன்னதை பத்தி பேசு
உங்கள் நண்பரிடம் தன்னைப் பற்றி சொல்லச் சொல்லுங்கள் - அவருக்குப் பிடித்த புத்தகம், மோசமான வாழ்க்கை அனுபவங்கள் போன்றவை.
அவன்/அவள் பேசும்போது, தலையசைப்பது போன்ற நேர்மறை உடல் மொழியைப் பேணுங்கள் மற்றும் "நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன்," "எனக்கு புரிகிறது" போன்ற வாய்மொழி உறுதிமொழிகளைக் கொடுங்கள்.
உங்கள் நண்பர் (பேச்சாளர்) பேசி முடித்ததும், அவர் சொன்னதை மீண்டும் சொல்லுங்கள். உதாரணமாக, "உங்களுக்குப் பிடித்த இசைக்கலைஞர் என்று நீங்கள் சொல்வதை நான் கேள்விப்பட்டேன்..."
தகவலைத் தக்கவைக்க கேளுங்கள்
செயலில் கேட்பது என்பது பேச்சாளர் கேட்கும் உணர்வை ஏற்படுத்துவது அல்லது சொல்லாத குறிப்புகளை வழங்குவது மட்டுமல்ல. கேட்பவர்கள் தாங்கள் கேட்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள நனவான முயற்சியை மேற்கொள்ள வேண்டும்.
பின்வரும் செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள் தகவலைத் தக்கவைத்துக்கொள்ள உதவும்.
7. கதை சொல்ல யாரையாவது கேளுங்கள்
யாரையாவது உங்களிடம் கதைகளைப் படிக்கச் சொல்லுங்கள், கதையை விவரித்த பிறகு உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கச் சொல்லுங்கள்.
"கதாபாத்திரத்தின் பெயர் என்ன?" போன்ற கேள்விகள் "கதையைச் சுருக்கமாகச் சொல்ல முடியுமா?" முதலியன
8. யார் சொன்னது?
இந்த செயலில் கேட்கும் பயிற்சி இரண்டு பகுதிகளை உள்ளடக்கியது:
பகுதி 1: நீங்கள் ஒரு திரைப்படம் அல்லது தொடரின் எபிசோடை நண்பருடன் பார்க்க வேண்டும். ஒவ்வொரு உரையாடலையும் தெளிவாகக் கேளுங்கள்.
பகுதி 2: ஒரு குறிப்பிட்ட கதாபாத்திரம் சொன்னதன் அடிப்படையில் உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்க உங்கள் நண்பரிடம் கேளுங்கள்.
உதாரணமாக, எந்த கதாபாத்திரம் வாழ்க்கை சிக்கலாக இல்லை என்று கூறியது?
9. ஒரு கதைப் புத்தகத்தைப் படியுங்கள்
உங்களிடம் கதை சொல்லக்கூடியவர்கள் யாரும் இல்லை என்றால், ஒவ்வொரு அத்தியாயத்தின் முடிவிலும் அடிக்கடி கேள்விகளைக் கொண்ட சிறுகதை புத்தகங்களைப் படிக்கவும்.
ஒவ்வொரு அத்தியாயத்தையும் படித்த பிறகு, கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்து, உங்கள் பதில்கள் சரியாக உள்ளதா எனச் சரிபார்க்க அத்தியாயத்தைப் படிக்கத் திரும்பவும்.
10. கவனிக்கவும்
பள்ளியிலோ அல்லது பணியிடத்திலோ விளக்கக்காட்சிகளின் போது, பேச்சாளர் சொல்வதைக் கேளுங்கள், பின்னர் அவருடைய செய்திகளை உங்கள் வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்.
ஸ்பீக்கரின் செய்திகளில் ஏதேனும் ஒன்றை நீங்கள் மறந்துவிட்டால், நீங்கள் எப்போது வேண்டுமானாலும் இந்தக் குறிப்புக்குத் திரும்பலாம்.
11. "ஸ்பாட் தி சேஞ்ச்" விளையாட்டை விளையாடுங்கள்
இது இரண்டு நபர்களின் செயல்பாடு. உங்களுக்கு ஒரு சிறுகதையைப் படிக்க உங்கள் நண்பரிடம் கேளுங்கள். சில மாற்றங்களைச் செய்த பிறகு அவர்/அவள் மீண்டும் படிக்க வேண்டும்.
ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் மாற்றத்தைக் கேட்கும்போது, கைதட்டவும் அல்லது கையை உயர்த்தவும், வாய்ப்பு இருப்பதைக் குறிக்கவும்.
12. உங்கள் கேள்விகளை வைத்திருங்கள்
வாட்ஸ்அப் குழுவை உருவாக்க உங்கள் நண்பர்களிடம் சொல்லுங்கள். குழுவில் விவாதிக்க அவர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பைக் கொடுங்கள்.
உங்கள் நண்பர்கள் (குழுவில் உள்ள அனைவரும்) நிர்வாகிகளாக இருக்க வேண்டும். நீங்களும் இந்தக் குழுவில் சேர்க்கப்பட வேண்டும் ஆனால் நிர்வாகியாக இருக்கக் கூடாது.
உங்கள் நண்பர்கள் விவாதிக்கத் தொடங்கும் முன், குழு அமைப்புகளை செய்திகளை அனுப்பக்கூடிய நிர்வாகிகளுக்கு மட்டுமே மாற்ற வேண்டும்.
அவர்கள் தலைப்பைப் பற்றி விவாதித்த பிறகு, அவர்கள் குழுவைத் திறக்கலாம், இதன் மூலம் நீங்கள் உங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்.
இந்த வழியில் உங்கள் கேள்விகளை அவர்கள் பேசி முடிக்கும் வரை வைத்திருப்பதைத் தவிர வேறு வழியில்லை. தடங்கல்களுக்கு இடமிருக்காது.
13. ஒரு நீண்ட வலைப்பதிவு இடுகையைப் படியுங்கள்
ஒரு நீண்ட கட்டுரையைப் படிக்க முயற்சிக்கவும் (குறைந்தது 1,500 வார்த்தைகள்). இந்தக் கட்டுரையைப் படிக்கும் போது முழு கவனம் செலுத்துங்கள்.
பெரும்பாலான கட்டுரை எழுத்தாளர்கள் கட்டுரையின் முடிவில் கேள்விகளைச் சேர்ப்பது வழக்கம். இந்தக் கேள்விகளைத் தேடி, கருத்துப் பிரிவில் பதில்களை வழங்கவும்.
கேள்விகள் கேட்க
செயலில் கேட்பதில் தொடர்புடைய கேள்விகளைக் கேட்பது மிகவும் முக்கியமானது. தெளிவுபடுத்த அல்லது கூடுதல் தகவல்களைப் பெற நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்.
இந்த பயிற்சிகள் சரியான நேரத்தில் தொடர்புடைய கேள்விகளைக் கேட்க உங்களுக்கு உதவும்.
14. தெளிவுபடுத்தல் மற்றும் தெளிவுபடுத்தல் இல்லை
உங்களை ஒரு பணிக்கு அனுப்புமாறு உங்கள் நண்பரிடம் சொல்லுங்கள். உதாரணமாக, எனது பையில் எனக்கு உதவுங்கள். போய் கேள்வி கேட்காமல் எந்த பையையும் கொண்டு வா.
அதே நண்பரிடம் உங்களை மீண்டும் ஒரு பணிக்கு அனுப்பச் சொல்லுங்கள். உதாரணமாக, என் ஷூவை எனக்கு உதவுங்கள். ஆனால் இந்த முறை விளக்கம் கேட்கவும்.
நீங்கள் இந்தக் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்:
- உங்கள் தட்டையான ஷூவையா அல்லது உங்கள் ஸ்னீக்கர்களையா?
- இது சிவப்பு ஸ்னீக்கர்களா?
இந்தப் பணிகளைச் செய்த பிறகு, உங்கள் நண்பருக்கு நீங்கள் எப்போது திருப்தி அளித்தீர்கள் என்று கேளுங்கள். நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்டபோது அல்லது நீங்கள் கேட்கவில்லையா?
இந்த செயலில் கேட்கும் பயிற்சியானது, ஒரு தலைப்பைப் பற்றிய ஒருவரின் புரிதலை மேம்படுத்த, தெளிவுபடுத்துவதைத் தேடுவதன் முக்கியத்துவத்தைக் கற்பிக்கிறது.
15. வரைதல் விளையாட்டை விளையாடுங்கள்
இது மற்றொரு இரு நபர் பயிற்சி. உங்கள் நண்பர்கள், உடன்பிறந்தவர்கள் அல்லது உங்கள் பெற்றோருடன் கூட இந்தப் பயிற்சியைச் செய்யலாம்.
முக்கோணங்கள், வட்டங்கள், சதுரங்கள் போன்ற பல்வேறு வடிவங்களைக் கொண்ட தாளைப் பெற உங்கள் நண்பரிடம் (அல்லது உங்கள் கூட்டாளராக நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் எவருக்கும்) சொல்லுங்கள்.
நீங்கள் ஒரு பென்சில் மற்றும் ஒரு தாள் ஆனால் ஒரு வெற்று காகிதத்தை பெற வேண்டும். பிறகு, நீங்களும் உங்கள் நண்பரும் திரும்பி உட்கார வேண்டும்.
தாளில் உள்ள வடிவங்களை அவருடன் விவரிக்க உங்கள் நண்பரிடம் கேளுங்கள். பின்னர் உங்கள் நண்பரின் பதில்களின் அடிப்படையில் வடிவங்களை வரையவும்.
இறுதியாக, நீங்கள் வரைபடத்தை துல்லியமாகப் பிரதியெடுத்தீர்களா என்பதைப் பார்க்க இரண்டு தாள்களையும் ஒப்பிட வேண்டும்.
தேவையான தகவல்களைப் பெற சரியான கேள்விகளைக் கேட்பதன் முக்கியத்துவத்தை இந்தப் பயிற்சி உங்களுக்குக் காண்பிக்கும்.
16. மூன்று ஏன்
இந்தச் செயலுக்கு இரண்டு பேர் தேவை - ஒரு பேச்சாளர் மற்றும் கேட்பவர்.
பேச்சாளர் தங்களுக்கு விருப்பமான எந்தவொரு தலைப்பையும் பற்றி ஒரு நிமிடம் பேசுவார். பின்னர், பேச்சாளர் என்ன சொல்கிறார் என்பதைக் கேட்பவர் கவனமாகக் கவனிக்க வேண்டும் மற்றும் "ஏன்" என்ற கேள்விகளைக் கேட்க முடியும்.
இந்தக் கேள்விகளுக்குப் பேச்சாளரின் ஒரு நிமிடப் பேச்சில் ஏற்கனவே பதில் இல்லை. பேச்சாளரால் பதிலளிக்கப்படாத கேள்விகளைக் கண்டுபிடிப்பதே யோசனை.
கூடுதல் தகவல்களை வழங்கும் தொடர்புடைய கேள்விகளை எப்படிக் கேட்பது என்பதை அறிய இந்தச் செயல்பாடு உதவும்.
சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்
சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகள் ஆயிரக்கணக்கான வார்த்தைகளைத் தொடர்புகொள்ளும் திறன் கொண்டவை. உரையாடல்களின் போது, உங்கள் சொற்களற்ற குறிப்புகள் மற்றும் பேச்சாளரின் குறிப்புகளை நீங்கள் எப்போதும் அறிந்திருக்க வேண்டும்.
இந்த செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகள், சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளுக்கு கவனம் செலுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தை உங்களுக்குக் கற்பிக்கும்.
17. மனம் இல்லாத கேட்பவரிடம் பேசுங்கள்
இது இரண்டு நபர்களுக்கான பயிற்சியாகும், அங்கு பேச்சாளர் அவர்கள் ஆர்வமுள்ள ஒன்றைப் பற்றி பேசுகிறார். பேச்சாளர் முகபாவங்கள், கை சைகைகள் போன்ற பல சொற்களற்ற குறிப்புகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
கேட்பவருக்கு, பேச்சாளருக்குத் தெரியாதவர்கள், ஃபோனைப் பார்ப்பது, கொட்டாவி விடுவது, அறையைச் சுற்றிப் பார்ப்பது, நாற்காலியில் சாய்வது போன்ற சொற்களற்ற குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி ஆர்வமின்மையைக் காட்டும்படி அறிவுறுத்தப்பட வேண்டும்.
பேசுபவரின் உடல்மொழியில் மாற்றம் இருக்கும். பேச்சாளர் உண்மையிலேயே விரக்தியடைந்து எரிச்சலடைவார்.
இந்தப் பயிற்சியானது கேட்பவரிடமிருந்து பேச்சாளருக்கு நேர்மறை சொற்களற்ற குறிப்புகளின் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டுகிறது.
18. அதை மைம் அவுட்
இது இரண்டு நபர்களின் செயல்பாடு. ஒருவருக்கு, உங்கள் நண்பர் அல்லது சக ஊழியருக்கு, படிக்க ஒரு கதையைக் கொடுங்கள்.
உங்கள் நண்பர் கதையை சுமார் 5 நிமிடங்கள் படித்துவிட்டு, கதையை விவரிக்க அவர்/அவள் பொருத்தமானதாக உணரும் வெளிப்பாடுகளைக் கொண்டு வர வேண்டும்.
5 நிமிடங்களின் முடிவில், உங்கள் நண்பரிடம் சொல்லாத குறிப்புகளுடன் கதையை விவரிக்கச் சொல்லுங்கள். இந்த வார்த்தைகள் அல்லாத குறிப்புகளை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் கதை என்ன என்பதை உங்கள் நண்பரிடம் சொல்ல வேண்டும்.
இந்த பயிற்சியானது சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகள் பற்றிய புரிதலை வளர்க்க உதவும். சொற்களற்ற குறிப்புகளை எவ்வாறு படிப்பது என்பதையும் நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.
19. எந்த வார்த்தையும் பேசாமல் கேளுங்கள்
யாரிடமாவது அவருடைய வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஒரு கதையைச் சொல்லச் சொல்லுங்கள் - அவர்களின் கடைசி பிறந்தநாள் நிகழ்வை விவரிக்கவும்.
எதுவும் பேசாமல் கேளுங்கள் ஆனால் சொல்லாத குறிப்புகளை கொடுங்கள். உங்கள் சொற்களற்ற சமிக்ஞைகள் ஊக்கமளிக்கிறதா இல்லையா என்று அந்த நபரிடம் கேளுங்கள்.
20. படத்தை யூகிக்கவும்
இந்த பயிற்சிக்கு, நீங்கள் ஒரு குழுவை உருவாக்க வேண்டும் (குறைந்தது 4 பேர்). ஒரு படத்தைச் சரிபார்ப்பதற்கும், கை சைகைகள் மற்றும் பிற சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி படத்தை விவரிக்கவும் குழு ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது.
இந்த நபர் படத்தை எதிர்கொள்வார் மற்றும் மற்ற குழு உறுப்பினர்கள் படத்தை எதிர்கொள்ள மாட்டார்கள். மீதமுள்ள குழு உறுப்பினர்கள் சொல்லாத குறிப்புகளின் அடிப்படையில் விவரிக்கப்பட்ட படத்தின் பெயரை யூகிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.
இந்த விளையாட்டை மீண்டும் மீண்டும் விளையாடுங்கள், மற்ற குழு உறுப்பினர்களுடன் பங்குகளை பரிமாறவும். இந்த பயிற்சியானது சொற்கள் அல்லாத குறிப்புகளை எவ்வாறு படித்து விளக்குவது என்பதை உங்களுக்குக் கற்பிக்கும்.
நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்:
- கேட்கும் தொடர்பு திறன்: ஒரு முழுமையான வழிகாட்டி
- எழுதப்பட்ட தொடர்பு திறன்: ஒரு முழுமையான வழிகாட்டி
- சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு திறன்: ஒரு முழுமையான வழிகாட்டி
- புத்தகங்களைப் படிப்பதன் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள்.
தீர்மானம்
மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள செயலில் கேட்கும் திறன்கள் உங்கள் செயலில் கேட்கும் திறனை மேம்படுத்தும்.
உங்கள் கேட்கும் திறனை மேலும் மேம்படுத்த விரும்பினால், செயலில் கேட்பது பற்றிய எங்கள் கட்டுரையை ஆராயுங்கள். உங்கள் வாழ்க்கையை மாற்றும் முக்கிய செயலில் கேட்கும் திறன்களை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள்.
நீங்கள் செயலில் கேட்கும் பயிற்சிகளில் ஏதேனும் ஒன்றைப் பயன்படுத்தியுள்ளீர்களா என்பதை அறிய விரும்புகிறோம். எந்த முன்னேற்றத்தையும் நீங்கள் கவனித்தீர்களா? கருத்துப் பகுதியில் எங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.