No новобаста аз он ки шумо чӣ омӯхтан мехоҳед ё кадом касберо, ки мехоҳед пайгирӣ кунед, бешубҳа коллеҷе ҳаст, ки метавонад ба шумо барои расидан ба он кӯмак кунад! Инҳоянд баъзе аз чизҳои аҷибе, ки барои рафтан ба коллеҷ.
Коллеҷҳо аз замони таъсисашон як хел буданд, дуруст? хато! Дар ҳоле ки коллеҷ дар бозори меҳнати ҷаҳонии имрӯза аз ҳарвақта муҳимтар аст, донишгоҳҳо дар саросари кишвар роҳҳои нави беҳтар кардани муассисаҳои худро пайдо мекунанд.
Оё шумо ҳоло ҳам баҳс мекунед, ки оё ба коллеҷ равед ё не? Шояд шумо дар бораи ӯҳдадориҳои вақт ва пул нигарон ҳастед, ё шояд шумо фикр намекунед, ки коллеҷ ба маблағи сармоягузорӣ нахоҳад буд.
Тавре маълум мешавад, сабабҳои зиёде мавҷуданд, ки чаро қарори шумо дар бораи дохилшавӣ метавонад яке аз беҳтаринҳоест, ки шумо дар ҳаёти худ ҳам ҳоло ва ҳам дар оянда мекунед. Ин рӯйхат ба манфиатҳое, ки танҳо бо рафтан ба коллеҷ меоянд, дида мебарояд. Биёед оғоз кунем.
Мундариҷа
Коллеҷ ҳамчун воситаи шабака
Шабака яке аз арзишмандтарин чизҳоест, ки шумо ҳангоми таҳсил дар коллеҷ карда метавонед. Он на танҳо ба шумо дар пайдо кардани кори орзуи худ пас аз хатми донишгоҳ кӯмак мекунад, балки инчунин ба шумо имкон медиҳад, ки бо одамоне вохӯред, ки дар соҳаҳои шабеҳанд ва мубодилаи таҷриба бо онҳо.
Шабака як кӯчаи дуҷониба аст, на танҳо ин одамон метавонанд дар бораи худ ва кори худ маълумот пешниҳод кунанд, балки онҳо инчунин дар бораи коре, ки шумо мекунед, медонанд. Ин як роҳи олие барои ворид шудан ба доираҳои нав ё васеъ кардани доираҳои кӯҳна аст.
Омӯзиш дар бораи худ
Коллеҷ як имконияти хубест барои гирифтани маълумоти бештар дар бораи худ ва он чизе ки шумо аз ҳаёт мехоҳед. Коллеҷ инчунин метавонад ба шумо дар омӯхтани ихтисосҳо, касбҳо ва тарзи зиндагӣ кӯмак расонад.
Шумо дар бораи он ки шумо кӣ ҳастед ва дар коллеҷ ба чӣ кор карда метавонед, назар ба ҳар лаҳзаи ҳаёти худ бештар мефаҳмед. Илова бар ин, вақте ки вақти пайдо кардани касб фаро мерасад, доштани дараҷа ба шумо нисбат ба онҳое, ки касб надоранд, бартарӣ медиҳад.
Рӯйхати чизҳои хуб барои рафтан ба коллеҷ
Ин аст рӯйхати 10 чизи хубе, ки барои ба коллеҷ рафтан лозим аст:
- Карераи худро оғоз кунед
- Қисми ҷомеа бошед
- Ба беҳтарин донишгоҳҳои ҷаҳон дохил шавед
- Маҳорати роҳбарии худро такмил диҳед
- Бифаҳмед, ки шумо аз ҳаёт чӣ мехоҳед
- Бо дӯстон, шарикон ва волидони оянда вохӯред
- Корҳои даҳшатнокро дар аввали ҳаёт дур кунед
- Бештар аз хатмкунандагони мактаби миёна кор кунед
- Шавқҳои нав ва маҳфилҳои навро кашф кунед
- Омӯзиши забонҳои нав.
Top 10 Чизи хуб барои рафтан ба коллеҷ барои
Коллеҷ на танҳо омӯхтани тарзи беҳтар кардани корҳо, балки дар бораи ба даст овардани таҷрибаи воқеии ҷаҳонӣ низ мебошад. Аз ин рӯ, ба ҷои кӯшиши номбар кардани ҳамаи он чизҳои гуногун дар ин ҷо, мо ба якчанд сабабҳои воқеан хубе, ки шумо бояд ба коллеҷ равед, тамаркуз хоҳем кард.
1. Карераи худро оғоз кунед
Коллеҷ як роҳи олии оғози касб аст.
Тибқи омори шуғли солҳои охир, 75 дарсади донишҷӯёни дорои дараҷа дар давоми ду сол кори пурравақт пайдо кардаанд. Аз он донишҷӯёне, ки дараҷа надоранд, танҳо 56 дарсад дар давоми ду соли хатми мактаби миёна кори пурра пайдо кардаанд.
Дараҷаҳо махсусан муҳиманд, агар шумо хоҳед, ки маоши баландтар дошта бошед ва 46 фоизи соҳибони дараҷаҳо пас аз хатми таҳсил дар як сол 50,000 XNUMX доллар ё бештар аз он кор мекунанд. Гарчанде ки ин рақамҳо рӯҳбаландкунанда бошанд ҳам, онҳо ба шумо ҳама чизро намегӯянд.
Масалан, баъзе соҳаҳое ҳастанд, ки дараҷаи бакалавр хеле ҳатмӣ аст, ба монанди ҳуқуқ ё тиб, дар ҳоле ки дигар соҳаҳо ҳатман онро талаб намекунанд.
2. Қисми ҷомеа бошед
Коллеҷ бештар аз дарёфти касб аст, он дар бораи бунёди ҷомеа ва мулоқот бо одамони ҳамфикр, ки ҳаёти шуморо дар тӯли солҳои оянда ғанӣ мегардонанд. Дар бораи коллеҷ чизҳои зиёдеро дӯст доштан лозим аст ва яке аз ин чизҳо ҳисси бениҳоят ҷомеа аст.
Бо ҳама корҳое, ки шумо ҳангоми ба муассисаи чорсола рафтан лозим аст, нодида гирифтан ба ҳама ҳамсинфони нави худ осон аст. Аммо ин имкониятҳоро аз даст надиҳед, фаъол бошед! Дар ташкилотҳои донишҷӯёне, ки ба шумо таваҷҷӯҳ доранд, иштирок кунед, ба дастаҳои варзишии дохилии шаҳраки донишҷӯён дохил шавед ё ба клуби академӣ дохил шавед (имкониятҳои зиёде мавҷуданд!).
Ин таҷрибаҳо шумо кӣ шуданатонро ташаккул медиҳанд ва ба шумо бо ҳамкорон ва дӯстони ояндаи дорои ҳавасҳои шабеҳ вохӯред. Илова бар ин, агар шумо аллакай дарсҳои онлайнӣ дошта бошед, ягон сабабе нест, ки шумо наметавонед ба маҳфилҳо ё гурӯҳҳо дар асоси манфиатҳои муштарак ҳамроҳ шавед.
Агар дар кампус ягон маҳфиле набошад, ки ба ниёзҳои шумо мувофиқат кунад, клубҳои худро оғоз кунед! Ин метавонад осонтар аз он ки шумо фикр мекунед. Яке аз бартариҳои аз ҳама нодида гирифташудаи дохил шудан ба коллеҷ ин дастрасӣ ба манзили ройгон ҳангоми зиндагӣ дар дур аз хона барои мактаб мебошад.
3. Ба беҳтарин донишгоҳҳои ҷаҳон дохил шавед
Дохил шудан ба донишгоҳи олӣ яке аз дастовардҳои беҳтарини ҳаёт аст, аммо вақте ки шумо дар он ҷо ҳастед, чиро омӯхтан мехоҳед? Агар шумо дар ҷустуҷӯи роҳҳои ба даст овардани муваффақият ва хушбахтӣ бошед, ин чизҳои хубро барои рафтан ба коллеҷ баррасӣ кунед.
Агар хоҳед, шумо ҳатто метавонед ҳоло ба омодагӣ шурӯъ кунед. Кӣ медонад, ки шумо шояд ин коллеҷ маҳз ҳамон чизест, ки ба шумо лозим аст. (Фишор нест!) Ман чӣ қадар пул кор мекунам?
Гарчанде ки аксари донишҷӯён орзу доранд, ки ба мактаби беҳтарини худ дохил шаванд, интихоби коллеҷ дар асоси натиҷаҳои касбии он ҳатман фикри хуб нест.
Тибқи тадқиқоти маҷаллаи Money, баъзе ихтисосҳо нисбат ба дигарон ба мансабҳои сердаромад оварда мерасонанд, аммо қайд кардан муҳим аст, ки маоши ибтидоии шумо ҳатман инъикос намекунад, ки шумо бо мурури замон чӣ қадар пул кор мекунед.
Масалан, онҳое, ки ихтисоси забони англисӣ ё фалсафа доранд, назар ба онҳое, ки дар соҳаи муҳандисӣ ё информатика ихтисос доранд, ба таври назаррас камтар пул мегиранд, аммо азбаски ихтисосҳои муҳандисӣ одатан дар аввал бештар пул мегиранд (ва баъд солҳо барои сохтани таҷрибаи худро сарф мекунанд), онҳо дар натиҷа ба таври назаррас зиёдтар кор мекунанд. онҳое, ки забони англисиро ҳамчун бакалавр омӯхтаанд.
4. Маҳорати роҳбарии худро такмил диҳед
Коллеҷ ҷои хубест барои такмил додани малакаҳои роҳбарии шумо. Дар маҳфилҳо, ҳукумати донишҷӯён ё дигар чорабиниҳои беруназсинфӣ иштирок кунед, ки ин гурӯҳҳо метавонанд ҳама имкониятҳои хуби шабакаро фароҳам оранд ва ба шумо имкон медиҳанд, ки муаррифӣ кардан ва муошират бо одамон як ба як машқ кунед.
Агар шумо нахоҳед, ки дар шаҳраки донишҷӯён иштирок кунед, шогирд ё таҷрибаомӯзиро баррасӣ кунед; ин таҷрибаҳои берун аз шаҳраки донишҷӯён метавонанд ҳам шахсан ва ҳам аз ҷиҳати касбӣ муфид бошанд ва ҳангоми пешниҳоди таҷрибаи гаронбаҳои амалӣ.
Ва агар шумо дар ҳақиқат аз коре, ки мекунед, лаззат мебаред? Фикр кунед, ки онро касби худ созед, бисёре аз соҳибкорони маъруф тиҷорати худро аз мактаб оғоз карданд!
Ҳеҷ гоҳ барвақт нест, ки фикр кунед, ки пас аз хатми мактаб ба куҷо рафтан мехоҳед. Пас чизеро пайдо кунед, ки ба шумо маъқул аст ва ҳама чизро дар бораи он омӯзед.
Шумо шояд то соли 2022 касбро комилан иваз кунед! Ҳатто агар шумо ба гирифтани маълумоти олӣ таваҷҷӯҳ надошта бошед ҳам, гирифтани дараҷаи коллеҷ ба касе амнияти ҷиддии кориро медиҳад.
Дар ҳоле ки беш аз 50% корфармоёни муқими ИМА интизор доранд, ки дар тӯли панҷ соли оянда танҳо хатмкунандагони коллеҷро ба кор қабул кунанд, довталабони кор бидуни дараҷа метавонанд ба зудӣ ҳангоми ҷустуҷӯи кор дар бисёр намудҳои ширкатҳои калон ва хурд дар ҳолати ногувор қарор гиранд.
Коллеҷ ҳатман ба шумо ҳамчун хатмкарда сарват ё шӯҳратро кафолат намедиҳад, аммо таҳсил дар коллеҷ эҳтимолияти муваффақияти дарозмуддати шуморо нисбат ба хатмкардагон хеле зиёд мекунад.
5. Кашф кунед, ки шумо аз ҳаёт чӣ мехоҳед
Коллеҷ ҷои хубест барои такмил додани малакаҳои роҳбарии шумо. Дар маҳфилҳо, ҳукумати донишҷӯён ё дигар чорабиниҳои беруназсинфӣ иштирок кунед, ки ин гурӯҳҳо метавонанд ҳама имкониятҳои хуби шабакаро фароҳам оранд ва ба шумо имкон медиҳанд, ки муаррифӣ кардан ва муошират бо одамон як ба як машқ кунед.
Агар шумо нахоҳед, ки дар шаҳраки донишҷӯён ба таври фаврӣ иштирок кунед, дар бораи таҷрибаомӯзӣ ё таҷрибаомӯзӣ фикр кунед, ин таҷрибаҳои берун аз шаҳраки донишҷӯён метавонанд ҳам шахсан ва ҳам аз ҷиҳати касбӣ муфид бошанд ва ҳангоми пешниҳоди таҷрибаи гаронбаҳои амалӣ.
Агар шумо дар ҳақиқат аз коре, ки мекунед, лаззат мебаред? Фикр кунед, ки онро касби худ созед, бисёре аз соҳибкорони маъруф тиҷорати худро аз мактаб оғоз карданд! Ҳеҷ гоҳ барвақт нест, ки фикр кунед, ки пас аз хатми мактаб ба куҷо рафтан мехоҳед.
Пас чизеро пайдо кунед, ки ба шумо маъқул аст ва ҳама чизро дар бораи он омӯзед. Шумо метавонед танҳо худро дарёбед, ки касбро комилан иваз кунед.
6. Бо дӯстон, шарикон ва волидони оянда вохӯред
Аксарияти одамон дӯстӣ ва муносибатҳоро яке аз сабабҳои асосии рафтан ба коллеҷ медонанд ва онҳо на танҳо инро мегӯянд, зеро онҳо аз тамоси чашм худдорӣ мекунанд. Коллеҷ ҷои хубест барои вохӯрӣ бо одамони нав ва агар шумо ба чорабиниҳои кофӣ равед ва сахт таҳсил кунед, шумо метавонед бо шарики ояндаи худ вохӯред.
Ҳатто бештар аз дӯстон, шумо метавонед бо ҳамтои ҷони худ вохӯред! Дар ҳоле ки одамон мегӯянд, ки ин танҳо рӯй медиҳад, он аксар вақт аз гузоштани худ дар он ҷо оғоз мешавад. Агар шумо дар ин бора фикр кунед, вохӯрӣ бо касе дар коллеҷ воқеан хеле ошиқона аст, шумо барои шиносоӣ бо якдигар бе ягон фишори оила ё ҷомеа (ҳоло) вақти зиёд доред.
Пас, каме қаҳва гиред, як ё ду зиёфат кунед ва бубинед, ки чӣ мешавад! Агар чизи дигаре набошад, шумо бешубҳа хотираҳои хуб хоҳед кард. Ва кӣ медонад? Шояд чизе аз онҳо берун шавад... аммо шояд не.
Дар ҳар сурат, шумо наметавонед онро аз даст диҳед. Барори кор! Имкониятҳои ба даст овардани донишҳои муфид! Дар ҷаҳони имрӯза, қариб ҳама мехоҳанд таҳсилоти хуб дошта бошанд, муҳим нест, ки оё шумо нақшаи пешбурди тиҷорати шахсии худро дошта бошед, аксарияти корфармоён одамонеро меҷӯянд, ки ба қадри кофӣ бомаҳорат ва соҳибақл бошанд, то бо технология ва эҳтиёҷоти пайваста тағйирёбанда бошанд.
Рафтан ба коллеҷ ба донишҷӯён имкониятҳо ба монанди таҷрибаомӯзӣ, лоиҳаҳо, лексияҳо ва ғайраро пешниҳод мекунад, ки онҳо метавонанд малакаҳои мувофиқро дар ҳама соҳаҳои тасаввуршаванда ва ҳатто онҳое, ки комилан ба ҳам алоқаманд нестанд, эҷод кунанд. Шумо ҳеҷ гоҳ намедонед, ки кай ин чизҳо баъдтар дар оянда муфид хоҳанд буд, бинобар ин ҳамаи ин имкониятҳоро дар ҳоле истифода баред.
7. Корҳои даҳшатнокро дар аввали ҳаёт дур кунед
Дар баъзе ҷиҳатҳо, коллеҷ ҳамон тавре аст, ки он чизеро, ки шумо барои касб кардан намехоҳед, ҳамчун фаҳмидани он, ки шумо чӣ кор мекунед. Чунин ба назар мерасад, ки кори ояндаи шумо ҳанӯз ихтироъ нашудааст, аммо бисёре аз коршиносон розӣ ҳастанд, ки тамаркуз ба малакаҳо калиди боло рафтан дар ҳаёт хоҳад буд.
Кӯшиши чизҳои зиёде дар вақти холии худ ё ҳамроҳ шудан ба гурӯҳҳо ва маҳфилҳои беруназсинфӣ дар шаҳраки донишҷӯён метавонад ба ташаккули ин малакаҳо мусоидат кунад. Ин метавонад ҳама чизро аз омӯзиши тарзи пухтупаз ё навохтани асбоб, то иштирок дар ҳукумати донишҷӯӣ ё варзиши варзишӣ дар бар гирад.
Гап дар он аст, ки васеъ кардани уфуқҳои шумо ҳангоми дар мактаб будан ба шумо имкон медиҳад, ки вақти он расидааст, ки пас аз хатми таҳсил барои кор муроҷиат кунед. Танҳо дар хотир доред, ки ҳар чизе ки шумо таҳсил карданро интихоб мекунед, боварӣ ҳосил кунед, ки он ба шахсият ва манфиатҳои шумо мувофиқат мекунад. Агар шумо он чизеро, ки меомӯзед, дӯст надоред, эҳтимолияти он хуб аст, ки шумо низ дар он бартарӣ нахоҳед дошт.
8. Бештар аз хатмкунандагони мактаби миёна кор кунед
Хатмкунандагони коллеҷ эҳтимолан дар тӯли умри худ назар ба хатмкардагони мактаби миёна бештар даромад мегиранд, аз ин рӯ дараҷаи коллеҷ эҳтимолан сармоягузории хуб аст. Ба коллеҷ рафтан як имконияти хубест барои гирифтани маълумоти бештар дар бораи худ ва ҷаҳони атроф.
Шумо метавонед бо баланд бардоштани дониш ва потенсиали даромади худ ояндаи худро беҳтар ба нақша гиред. Аз интихоби ихтисос то ба даст овардани таҷрибаи амалӣ, чизҳои зиёде барои рафтан ба коллеҷ мавҷуданд.
Роҳҳои зиёде мавҷуданд, ки дараҷаи коллеҷро метавон ҳамчун сармоягузории афзоиши имкониятҳои касб, даромади баландтари умр ва натиҷаҳои беҳтари саломатӣ ҳисобидан танҳо чанд мисоланд, аммо онҳо барои ҳисоб кардани музди меҳнат он қадар осон нестанд.
Гуфта мешавад, як чиз аниқ аст: Агар шумо хоҳед, ки пас аз хатми донишгоҳ пули бештар ба даст оред, гирифтани дараҷаи коллеҷ эҳтимол беҳтарин гарави шумост.
9. Кашф кардани шавқ ва маҳфилҳои нав
Коллеҷ ҳама дар бораи кашф кардани худ ва омӯхтани чизҳои навест, ки шумо намедонистед, ки ба онҳо таваҷҷӯҳ доред. Шояд солҳои таҳсили шумо шуморо бо ҳаваси аниматсияҳои 3D муаррифӣ кунад, ки ҳеҷ гоҳ дар акси ҳол рӯй намедод, ё шояд ин як чизи оддӣ ба мисли дастёбӣ бошад. бо клуб иштирок мекунад.
Шумо ҳатто метавонед фаҳмед, ки ҷомеасозӣ воқеан чизи шумо нест ва ин хуб аст! Имкониятҳои зиёди касб барои интровертҳо мавҷуданд ва ҳавасмандии худшиносӣ дар ҳама ҷо баҳои баланд дода мешавад, аз ин рӯ эҳсос накунед, ки шумо дар шаҳраки донишҷӯён бо одамон вохӯрда набудед, ин маънои онро дорад, ки баъдтар муваффақият ба даст нахоҳед овард.
Хулоса ин аст, ки коллеҷ имкон медиҳад, ки чизҳои гуногунро санҷед ва бубинед, ки кадомаш беҳтарин аст. Онро оқилона истифода баред! Ҷумлаи охирин бояд дар бораи дурнамои касб сухан гӯяд, бо дараҷаи бакалавр, шумо метавонед ба ҳама соҳае, ки мехоҳед, дохил шавед ва эҳтимоли зиёд дар ин кор музди хуб гиред.
10. Омӯзиши забонҳои нав
Омӯзиши забони дигар яке аз он чизҳои хубест барои дохил шудан ба коллеҷ барои он метавонад фоидаи хуб диҳад. Тибқи як пажӯҳиши ахири Коллеҷи Донишгоҳи Лондон, коргарони дузабона назар ба якзабонҳо ба ҳисоби миёна 11 дарсад бештар маош мегиранд ва бо идомаи рушди тиҷорати ҷаҳонӣ, эҳтимол дорад, ниёз ба афроде, ки беш аз як забон ҳарф мезананд ва навишта метавонанд, бештар шавад. .
Ҳангоми идомаи таҳсил, шумо инчунин метавонед тавассути дарсҳо оид ба технологияҳои компютерӣ, соҳибкорӣ ва рушди роҳбарият малакаҳои корӣ гиред. Ин комбинатсия рафтан ба коллеҷро беҳтарин мекунад, агар шумо ҳам дониш ва ҳам таҷрибаи амалӣ ҷустуҷӯ кунед.
Агар шумо барои гирифтани курсҳои иловагӣ ҳангоми кор дар самти дараҷаи худ вақт надошта бошед, хавотир нашавед, ки бисёр коллеҷҳо ҳоло курсҳои онлайнро пешниҳод мекунанд. Курсҳои онлайн дар ҳама сатҳҳои таҳсилоти олӣ торафт маъмул гашта истодаанд.
Саволҳое,
Чӣ тавр ба стипендияҳо муроҷиат кардан мумкин аст?
Ҳангоми дархост, якчанд донишгоҳҳо ба номзадҳои сазовор стипендия медиҳанд. Пеш аз оғози мӯҳлат, дархостҳо барои ин стипендияҳо қабул карда мешаванд. Минтақаи стипендияи коллеҷеро, ки шумо барои мӯҳлати ниҳоӣ дархост кардаед, санҷед. Ба ҳуҷҷатҳое, ки ба шумо лозим аст, низ назар андозед. Шояд аз шумо талаб карда шавад, ки изҳороти ҳадафро пешниҳод кунед, ки он дар вебсайти муассиса ба таври кофӣ тавсиф шудааст.
Ҳаёт дар шаҳраки коллеҷи ман чӣ гуна хоҳад буд?
Ҳаёти кампус ҳаяҷоновар ва гуворо аст, вақте ки шумо донишҷӯи коллеҷ ҳастед. Шумо метавонед бо ашхос аз миллатҳои гуногун муошират кунед. Ҳангоме ки шумо ба муҳити нави худ мутобиқ мешавед, шумо бо маҷмӯи беназири худ дучор мешавед. Дигарон метавонанд бо душвориҳои бештар дучор шаванд, дар ҳоле ки баъзеҳо муҳити кампуси осон ва бидуни бадгумонӣ доранд.
Барои дохил шудан ба коллеҷ шахс бояд чандсола бошад?
Бешубҳа талаботи ҳадди ақали синну сол вуҷуд дорад, гарчанде ки маҳдудияти синну соли болоӣ барои муроҷиат ба барномаи беҳтарини коллеҷи шумо вуҷуд надорад. Дар Аврупо, шумо бояд ҳадди аққал 16-сола бошед, то ба коллеҷ муроҷиат кунед, аммо дар Иёлоти Муттаҳида шумо бояд ҳадди аққал 17-сола бошед. Транскриптҳои шумо аз мактабҳои сатҳи 10+2 омили муҳимтарини довталабӣ ба коллеҷҳо дар тамоми ҷаҳон мебошанд.
Оё пешниҳоди дархостҳо барои ҷойҳои корӣ дар коллеҷ муҳим аст?
Не. Ҳарчанд дархост барои кор дар вақти дар коллеҷ талаб карда намешавад, он сахт тавсия дода мешавад. Кори нопурра ё freelancing барои якчанд тиҷорат ба шумо дониш ва таҷрибаи муҳими бозори меҳнатро медиҳад. Дар натиҷа, шумо пас аз гирифтани дараҷаи бакалавр дар бораи он чизеро, ки бояд интизор шавед, беҳтар мефаҳмед.
Мо инчунин тавсия медиҳем
- Беҳтарин 10 курсҳои коллеҷ дар ҷаҳон
- Top 20 Беҳтарин ихтисосҳои коллеҷ барои ҷойҳои корӣ
- 35 Беҳтарин ихтисосҳои коллеҷ барои оянда
- 15 Беҳтарин ихтисосҳои коллеҷ барои донишҷӯёни номаълум
- 10 Беҳтарин коллеҷҳои онлайн бо грантҳо.
хулоса
Новобаста аз он ки шумо калонсолони ҷавон ё волидайни як фарзанд ҳастед, рафтан ба коллеҷ ҳамеша як идеяи хубест, ки барои рушди шахсӣ, кор кардан дар ҳунари худ ё танҳо барои он ки шумо метавонед. Агар шумо баҳс кунед, ки оё барои баргаштан ба мактаб вақт ва пулатон арзиш дорад, ба рӯйхати мо назар андозед.
Бисёре аз ин сабабҳоро хатмкунандагони имрӯза, ки ҳоло дар кори орзуи худ бо маоши баланд нишастаанд, амалӣ кардаанд! Пас, новобаста аз сабаби шумо, дар хотир доред, ки вақте ки шумо дар коллеҷ таҳсил мекунед, шумо ба худ ва муваффақияти ояндаи худ сармоягузорӣ мекунед. Барори кор!
