有一些好的做法和技巧可以幫助學生在英語測試或考試中輕鬆理解過去的內容，而世界學者中心的這篇關於閱讀理解策略的研究充分且知識淵博的文章將幫助您做到這一點。
我們建議每一位閱讀此內容的讀者仔細耐心地閱讀每一行，因為本文中的每句話都與其他句子一樣重要，從閱讀理解的原則、閱讀理解文章的具體方法、正確選項的特點出發理解，以及乾擾選項的特徵，它們都可以指導您採取正確的策略，使您能夠更快速、更輕鬆地通過即將到來的測試或考試。
這將是一篇很長的文章，但請放心，這篇文章將改變您的遊戲規則。 讓我們直接進入將引導我們閱讀理解策略的原則，當我們深入研究本文時，您需要了解這些策略。
如果您需要不確定什麼是寫作理解，您可以訪問 維基百科 有關更多信息。 讓我們繼續。
目錄
一、閱讀理解原理
a.) Peeling Onion 的句法結構分析
確定一個句子中有多少個主要從句和從句（以後稱為洋蔥）。
如果句子中沒有“and”或“or”，並且句子前後的“and”並列，則前後獨立構成一個洋蔥。 分別剝去皮 看看句子中是否有但是或尚未。 如果有但是，那麼，前後獨立成為一個洋蔥。
看看這句話有沒有什麼特殊的標點符號：分號、冒號、破折號，有沒有幾個句子被剝掉了。
將每個洋蔥分別去皮。 從第一層，也就是所謂的核心主謂賓結構，每一個洋蔥都形成了一個語法，哪怕是一層皮。
得到每一層的意思，用提問的方法把這些句子連起來組成一個複雜的句子！
把洋蔥削皮，小心別哭。
b.) 分數句和輔助句
當得分句型的某一段的第一句時，則輔助句就是該段的剩余文本。
最後一句，那麼輔助句是倒數第二句。
中間句是這句話前後的句子。
c.) 坐標軸原理
就是選擇最接近原義的意思。 如果不是很近，就選擇範圍更大的那個。
確定零點很重要：詞條。
確定中心詞：
查看是否有姓名、地名、大小寫、時間、數據等，
見主語、謂語和 換句話說 找出：幾個。 一一比較，確認句子是 未找到：順序原則。
計算原則的例外情況：以下哪項是正確的？ 從選項中尋找中心詞並一一比較。 一些中性詞找不到。
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二、具體閱讀方法
一定要先看問題，知道問的是什麼，是什麼類型的問題。 （有哪些不同類型的題，後面會講到）
如果你知道它是什麼類型的問題，找到解決該類型問題的方法和步驟（再次，我稍後會談到）。
找到文章對應的段落，在裡面找到正確的答案！
完成一個問題後，查看下一個問題的詞幹並在下一段中找到答案。 通常，一個問題和一個段落相互對應。
“下面哪個是對的，哪個是錯的”之類的問題一般都對應著段落，所以最好在最後做！
完成後一定要檢查文章，看看你選擇的答案是否符合文章的要點
避開那些不用看文章就可以根據常識得到答案的考生！ 所以看似常識的東西肯定是錯誤的！
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三、正確選項的特徵與乾擾選項的特徵
⊗1. 正確選擇的特徵
事實上，正確的選項有一些特點。 在選擇答案時，您可以注意這些特徵。 就算不知道這些特點，也一定要科學一些。
特點一：內容往往與文章主題相關
與文章的中心思想有關。 許多文章的正確答案與文章的主要思想相對應。 因此，您應該特別注意涉及文章主要思想的選項。
特點二：位置往往在對應段落的開頭、結尾、轉折點
不用說，段落的開頭、結尾和轉折點是文章的重點，也是經常被問到的話題。 值得關注。
特點三：改寫單詞時，注意原文中的同義替換、互反或矛盾的單詞
同義替換、相互評論或重複評論是三種最常見的寫答案方式。 理解它們就相當於從命題的角度把握問題。
特點4：語氣中常含有不確定和委婉的粒子
有些問題的答案，尤其是推理題，往往含有不確定和委婉的粒子，如may，以表明推理的相對性。
特點5：它往往是普遍而深刻的。
由於閱讀測試的對像是文章的要點和重點，因此答案通常是籠統而深刻的。 因此，在選擇答案時，要警惕包含過於瑣碎細節的選項。
在做閱讀題時，如果能根據原文思考，結合以上正確答案的五個特點，結果會很理想。
⊗2. 干涉選項的特點
① 看似有道理，實則斷章取義。
或文中未提及的生活常識彩妝選擇。
要么以文章中的事實和細節為主，以片面、次要的觀點為主。
因此，我們必須從文本中找到依據，找到答案。 看似合理的不一定是正確答案。
在主旨上，要排除細節的干擾，把握文章的主題。
②偷梁換柱，霸氣又耐磨
要么對原句的細微部分進行改動，要么截取文章中的詞語或類似結構，捏造出來。
在備選方案中，原因是結果，結果是原因，其他人的意見或作者反對的意見都是作者的意見。
因此，我們要注意，除非程度和範圍與原文完全相同，否則過於相似的選項可能是不正確的。
我們要注意：“原文越多，正確的可能性越小”！
③用常規意義代替部分詞義。 在詞義句義問題中，通常將待查詞或句子的正常含義視為乾擾項。
④過度延伸。 注意選項是否遠遠超出了文章的範圍，不要過度使用它們。
⑤最容易混淆的選項是一半對一半錯。
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常見問題類型和閱讀理解策略
閱讀理解的常見問題類型通常包括：
- 主題問題，
- 詳細問題，
- 推斷的問題和
- 詞義問題。
1. 主題（Subject Questions）
特點：這類題經常使用title、subject、main idea、topic、theme等詞。 主題題一般分為歸納標題型和大意型。 讓我們來看看這兩種類型。
(a) 感應標準型
特點：短小精悍，通常不止一個詞組； 覆蓋力強，一般覆蓋全文的意思； 準確性強，表達範圍要適當，不能隨意改變語義層次或顏色。 常見的命題形式有：
文本的最佳標題是什麼？
這段話的最佳標題是___。
下列哪一項可以是這篇文章的最佳標題？
(b) 概括總體思路
包括找話題和文章的主旨。
常見的命題形式有：
文章的大體/主要思想是什麼？
以下哪一項表達了主要思想？
文中討論的主題是什麼？
文章主要講什麼？
解決問題的能力
這篇文章通常更具論證性和解釋性。 文章的結構可以概括為提出問題-討論問題-得出結論或闡明觀點。
對於這類文章，需要把握主題句，主題句一般出現在文章的開頭或結尾。 主題句具有簡潔、概括的特點。 主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
① 段首： 一般來說，在演繹法寫的文章中，主題句往往在文章的開頭，即先指出主題，然後圍繞這個主題進行具體的陳述。
判斷第一句是不是主題句，可以具體分析段落第一句與第二句、第三句的關係； 如果第一句是從第二句開始解釋、討論或描述的，那麼第一句就是主題句。
在某些段落中，在主題句之後有明顯指向細節的信號詞，例如，一個例子； 第一，第二，接下來，最後，最後； 開始，也，此外； 一個，另一個； 一些，其他，等等
在閱讀中，應盡量使用上述信號詞來確定主題句的位置。
②段末： 有些文章會在開頭列出事實，然後通過論證來解釋作者的核心論點。 因此，如果第一句不籠統或不全面，最好快速閱讀段落的最後一句，看看它是否具有主題句的特徵。
如果它具有主題句的特徵，則很容易確定該段落的主題思想。 一般而言，當一個觀點難以向他人解釋或難以被他人接受時，主題句直到段落末尾才會出現。
學生可以充分利用引出結論的信號詞。 如故，故，故，故； 總之，簡而言之； 用一句話、總結等方式來確定主題句在段落末尾的位置。 當沒有明顯的此類信號時，學生可以在段落的最後一句之前添加一個引出結論的信號詞，以確定它是否是一個主題句。
③ 位於段落中： 有時段落先介紹背景和細節，然後用綜合或概括的句子概括前面提到的內容或例子，然後圍繞主題展開對相關問題的深入討論。
這類文章的主題句往往出現在段落中間。 總結起來主要有兩種情況：首先是提出問題，然後給出答案（主題句），最後給出解釋； 或者，先提出問題，再指出中心思想（主題句），最後給出解釋。
④ 開頭和結尾的迴聲： 主題句依次出現在段首和段尾，形成前後呼應的格局。
這兩個主題句描述的內容相同，但使用的詞不同。 這樣既突出了主題，又顯得靈活多變。
這兩句話不是簡單的重複。 後面的主題句可能是對主題的最後評論，對要點的總結，也可能留給讀者去思考。
⑤ 沒有明確的主題句： 查找關鍵詞（頻率較高），並對其進行總結。
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2. 詳細問題
考試內容主要涉及論證中的時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等例證細節和定義細節。 這類問題的共同特點是：一般都能在文章中找到答案。 當然，答案不一定是文章中的原句。
您需要根據文章中提供的信息組織自己的句子來回答問題。
(a) 事實和細節問題→閱讀方法
分為直接理解題和間接理解題。 前者常問何人、何事、何事、何時、何地、為何、如何，或判斷對錯； 後者需要對原始信息進行轉換，表達方式與原始不同。 常見的命題形式有：
我們可以從這段經文中學到什麼？
以下所有提到的除外
以下哪項被提及（未提及）？
下列關於……的說法正確/正確/錯誤/錯誤的是？
(b) 排序題→頭尾定位法 （找出第一個事件和最後一個事件，用淘汰法縮小範圍）
它經常出現在敘述性和解釋性文本中，通常按照事件的順序出現。 常見的命題形式有：
以下哪個是……的正確順序？
下列哪一項顯示了段落…中描述的信號路徑？
(c) 圖文匹配題→根據圖片整理線索
題型：給出圖表，根據圖表提問。
(d) 數值計算題 → （方法：複習題→用題查細節→比較分析計算）
相關細節可以直接找到，但需要計算才能找到答案。
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3.推理題（Inferred Questions）
主要考驗大家對文章隱含或深層含義的理解能力。 要求考生根據文章內容進行邏輯推理，包括考生對作者觀點的理解、態度的判斷，以及對修辭、語氣、隱含意義的理解。 主題關鍵詞：推斷、指示、暗示/建議、結論、假設。
(a) 詳細的推理和判斷題
一般情況下，你可以根據作文提供的信息或借助生活常識做出推論和判斷。 常見的命題形式有：
從文中可以推斷/得出__________。
作者暗示/暗示_____。
我們可以推斷_________。
以下哪個陳述是暗示但未陳述的？
(b) 預測、推理和判斷問題
根據正文，猜測文章的下一個內容或可能的結尾。
常見的命題形式有：
如果/當……，你認為會發生什麼？
在這一段的結尾，作者可能會繼續寫_____
(c) 推斷文章來源或目標受眾
常見的命題形式有：
這段話可能摘自_____
該段落最有可能在_____中找到
這段文字大概來自哪裡？
(d) 寫作意圖、目的和態度的推理題
作者的語氣和態度往往不會直接寫在文章中，而只能通過仔細閱讀文章，從作者對用詞及其修飾語的選擇中了解。
詢問寫作目的的問題，選項中經常出現的詞有：
解釋、證明、說服、建議、評論、表揚、批評、娛樂、演示、爭論、講述、分析等。詢問語氣和態度的問題，選項中經常出現的詞有：中立、同情、滿意、友好、熱情、主觀、客觀、實事求是）、悲觀、樂觀、批判、懷疑、敵對、冷漠、失望。
常見命題形式
正文的目的是_____
作者寫作的主要目的是什麼？ 通過提及……，作者旨在表明____
作者對……的態度是什麼？
作者對……有什麼看法？
作者在這段話中的語氣是_____。回答技巧
推理題是測試你通過文章表面的文字信息分析、綜合、歸納邏輯推理的能力。 推理判斷必須以事實為依據，不要主觀判斷。
①不能選擇文章中直接陳述的內容，應選擇從文章中推導出來的選項。
②推理不是憑空猜測，而是根據已知推斷未知； 做出正確答案時，必須在文中找到依據或理由。
③忠實於原文，依據文章提供的事實和線索。 不要用自己的觀點代替作者的觀點； 不要脫離最初的主觀假設。
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4.詞義問題
測試地點：
①猜詞、詞、句的意思②定義 文本中的多義詞或短語
③判斷某個代詞的所指對象。
常見的命題形式有：
第二段中帶下劃線的詞/短語表示 _____。
最後一句中的“它/他們”指的是______。
“……”這個詞（第 6 行第 2 段）可能意味著 ______。
“……”這個詞（第 6 行第 2 段）最好用以下哪個詞代替？
以下哪一項與“……”一詞的含義最接近？
回答技巧
(1)通過因果關係猜詞
首先是找出生詞與上下文的邏輯關係，然後才能猜出這個詞。 有時冠詞使用相關詞（如因為、作為、因為、因為、所以、因此、結果、當然、因此等）來表達因果關係。
例如，你不應該為此責備他，因為這不是他的錯。 通過for（that is not his fault）引入的句子表達的原因，可以猜到blame的詞義是“責備”。
(2)通過近義詞的關係猜詞
近義詞猜詞，一是看and或連接的同義詞，如happy、gay。 即使我們不知道gay這個詞，我們也能知道它是快樂的意思； 另一種是在進一步解釋的過程中使用它。 同義詞，例如 人類在宇宙飛船的幫助下對金星、火星和木星行星有所了解。 這句話中，Venus（金星）、Mars（火星）、Jupiter（木星）都是生詞，但只要知道行星，就可以猜到這些詞都屬於“行星”的意思。
通過反義詞猜詞，一是看表示過渡關係的連詞或副詞，如but、while、however等； 另一種是看不匹配或表示否定意思的詞，如He is so homely, any not as handsome as his brother。 根據not at all…handsome，我們不難推斷出homely的意思，就是不帥，不漂亮。
(3) 逐字猜詞組
根據前綴、後綴、複合詞、派生詞等構詞知識來判斷生詞的意思，因為她不太可能偷了錢。 （“un”有否定的意思，所以它的意思是“不太可能”。）
(4)通過定義或釋義關係推斷詞義
例如：但是有時候，很長很長時間都沒有下雨。 然後是乾旱期或乾旱期。
從上面乾旱所在的句子，我們知道好久沒有下雨了，所以有乾旱的時期，也就是乾旱。 可見旱是“久旱”、“大旱”之意。 乾旱期和乾旱是同義詞。
這種同義或釋義關係通常用is，或者，換句話說，be稱為，或者破折號來表示。
(5)通過句法功能推斷詞義
例如香蕉、橙子、菠蘿、椰子和一些其他種類的水果生長在溫暖的地區。 如果pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句子中的位置來判斷它們的大概意思。
從句中不難看出，菠蘿、椰子和香蕉、橙子是同一種關係，屬於水果類，所以是兩種水果，準確的說是菠蘿和椰子。
(6)通過描述猜詞
描寫是作者對人或事物的外在表現或內在特徵的描寫。 例如，企鵝是一種生活在南極的海鳥。 它很胖，走路很滑稽。
雖然它不會飛，但它可以在冰冷的水中游泳捕魚。 從例句的描述中，你可以了解到企鵝是一種生活在南極洲的鳥類。 這種鳥的生活習性在後面有更詳細的描述。
既然你到了這一點，我為你感到高興，因為領導者絕對是讀者。 祝各位學者在英語考試中取得好成績。 乾杯！！！
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