Za mu duba fa’ida da rashin amfanin ilimin jami’a a cikin wannan makala ta Duniyar Scholars Hub don taimaka muku fahimtar fa’ida da rashin amfani da tsarin ilimin zamani a duniya a yau.
Daidai ne a ce ilimi yana da fa'ida sosai kuma dole ne a dauki shi da muhimmanci. Hakanan yana da kyau a lura cewa babu wani abu da ya cika cikakke, saboda duk wani abin da ke da fa'ida yana zuwa da nasa lahani haka ma wanda zai iya yin yawa ko kaɗan a yi watsi da shi.
Za mu fara wannan labarin ta hanyar kawo muku amfanin ilimin jami'a bayan haka zamu duba wasu illolinsa. Mu ci gaba ko..
Teburin Abubuwan Ciki
Fa'idodi da rashin Amfanin Ilimin Jami'a
Za mu lissafa fa'idodin bayan haka za mu ci gaba da rashin amfani.
Amfanin Ilimin Jami'a
A ƙasa akwai fa'idodin ilimin jami'a:
1. Ci gaban Dan Adam
Matsayin ilimin jami'a a cikin ci gaban ɗan adam yana da yawa.
Tasirin ilimin zamantakewa da ilimin iyali a kan ci gaban ɗan adam yana da ɗan lokaci kaɗan, kuma tasirin tasirin sau da yawa yana mayar da hankali ne kawai akan wasu bangarori. Ilimin jami'a aiki ne na noma mutane ta kowace hanya.
Ya kamata ba wai kawai a kula da ci gaban ilimi da basirar abin ilimi ba, a'a, a kula da samuwar dabi'un akida da dabi'un dalibai, da kuma kula da ci gaban lafiya na masu ilimi. Aikin ilimi ne na musamman na makaranta don noma da kuma siffata cikakken mutum mai cikakkiyar zamantakewa. Kuma ilimin makaranta ne kawai za a iya ɗaukar wannan nauyi.
2. Ilimin Jami'a Ya Shirya Da kyau
Ɗaya daga cikin manufofin ilimi shine samun tasiri akan manufa, tsari, da tsare-tsaren mutane. Ilimin jami'a ya ƙunshi dukkan halayen ilimi.
Manufar da tsare-tsaren ilimin jami'a suna kunshe ne a cikin ƙungiya mai tsauri. Yana da kyau a lura cewa ilimin jami'a ilimi ne na ilimi kuma yana da tsayayyen tsari da tsari na ƙungiya.
Ta mahangar macro, makarantar tana da tsari iri-iri a matakai daban-daban; ta mahangar ma’ana, akwai kwazo da mukamai na jagoranci da kungiyoyin ilimi da koyarwa a cikin makarantar, wadanda suka kware a akidu, siyasa, koyarwa, da dabaru na gama-gari, ayyukan al’adu da wasanni da sauran kungiyoyi na musamman, da kuma jerin tsauraran matakai. tsarin ilimi da koyarwa, da sauransu, ba a samuwa ta hanyar ilimin zamantakewa da ilimin iyali.
3. Yana Bada Abubuwan Tsari
Don saduwa da bukatun haɓaka cikakkiyar al'umma kuma cikakke, abubuwan da ke cikin ilimin jami'a suna ba da kulawa ta musamman ga ci gaba na ciki da tsarin.
Ilimin zamantakewa da ilimin iyali gabaɗaya sun rabu cikin abubuwan ilimi. Hatta ilimin zamantakewar da aka tsara akai-akai akai-akai, kuma iliminsa gaba ɗaya ma a wargaje ne. ilimin jami'a ba wai kawai yana mai da hankali ga tsarin ilimi ba har ma ya dace da dokokin fahimta.
Saboda haka, ilimi tsari ne kuma cikakke. Cikakkun bayanai da tsarin abubuwan ilimi sune mahimman abubuwan ilimin makaranta.
4. Yana Samar da Ingantattun Hanyoyin Ilimi
Jami'o'i suna da cikakkun wuraren koyarwa da kayan koyarwa na musamman don ilimi, kamar kayan aikin koyarwa na gani kamar fina-finai na gani da talabijin, wuraren gwajin gwaji, da sauransu, waɗanda duk hanyoyin ilimi ne masu inganci. Waɗannan sharuɗɗan kayan aiki ne masu mahimmanci don tabbatar da ingantaccen ci gaban koyarwa, wanda ba za a iya samar da shi ta hanyar ilimin zamantakewa da ilimin iyali ba.
5. Ayyuka na Musamman waɗanda suka haɗa da Horar da Mutane
Aikin ilimin jami'a shi ne horar da mutane, kuma jami'a wuri ne na yin haka. Siffofin ilimi na musamman na ilimin jami'a sun fi bayyana a cikin takamaiman ayyuka. Manufar makarantar ita ce horar da mutane, kuma ana samun wasu ayyuka a kan horar da mutane.
A cikin ilimin jami'a, akwai ƙwararrun malamai - malamai waɗanda aka horar da su kuma an kawo su ta hanyar zaɓi mai mahimmanci da horo na musamman.
Irin waɗannan malamai ba wai kawai suna da ɗimbin ilimi da ɗabi'a na ɗabi'a ba amma kuma suna fahimtar dokokin ilimi kuma suna ƙwararrun hanyoyin ilimi masu inganci. Har ila yau ilimin jami'a yana da ilimi na musamman da kayan koyarwa kuma yana da hanyoyin ilimi na musamman. Duk wannan yana ba da tabbacin ingancin ilimin Jami'a.
6. Yana Bada Kwanciyar Hankali
Tsarin ilimin jami'a yana da kwanciyar hankali.
Jami'o'i suna da tsayayyun wuraren ilimi, ƙwararrun malamai, abubuwan ilimi, da ingantaccen abun ciki na ilimi, da ingantaccen tsarin ilimi da sauransu. Irin wannan kwanciyar hankali a jami'o'i yana da matukar amfani ga ci gaban mutum.
Tabbas, kwanciyar hankali dangi ne, kuma dole ne ya sami gyare-gyare da canje-canje masu dacewa. Kwanciyar hankali ba ta da ƙarfi. Idan muka dauki kwanciyar hankali na dangi kamar tsayawa kan ka'idoji da tsauri, to babu makawa zai koma bangaren sabanin haka.
Rashin Ilimin Jami'a
Lalacewar ilimin jami'a yana kawo illa ga matasa masu tasowa:
1. Jin Rasa
Ƙunƙarar makasudin ilimi, da sarƙaƙƙiyar abubuwan ilimi, da gasa mai tsanani na ilimi suna tilasta wa ɗalibai yin tunani game da karatu, jarrabawa, maki, da matsayi kowace rana, kuma galibi ba su da ikon kulawa ko yin watsi da duk abin da ke kewaye da su. Irin wannan tarin ba makawa zai sa su zama masu halin ko-in-kula ga abubuwan da ba su da alaka da koyo, da haifar da tawaya da rashin kunna ji.
2. Yawaitar Cututtuka
Cututtuka sun fi haifar da rashin daidaituwar tunani, rage motsa jiki, da kadaita ayyukan. Fuskantar matsananciyar matsin lamba na karatu da shiga manyan makarantu, ɗalibai sukan ji juyayi, tawaya, har ma da tsoro, wanda zai iya haifar da cututtukan aiki da na halitta kamar rashin bacci, ciwon kai, damuwa, damuwa, da rage rigakafi. Cututtuka masu ban mamaki irin su "Sensing Syndrome" da "Attention Deficit Syndrome" da masana suka gano a cikin 'yan shekarun nan suna da alaƙa kai tsaye da babban matsin karatun ɗalibai.
3. Mutuwar Hali
Ilimi ko da yaushe yana da'awar noma mutane, amma a haƙiƙa, a cikin tsarin ilimi da aka gina ta hanyar horo na injiniya da tilastawa koyaswar koyarwa, asalin ɗalibai masu rai da ƙauna suna rarrabuwa da lalacewa, kuma ana watsi da halayensu daban-daban. Haɗin kai da gefe ɗaya sun zama sakamakon da babu makawa na wannan ƙirar. Waɗannan sharuɗɗan, haɗe tare da karuwar yaɗuwar yara kawai, za su haifar da nau'ikan keɓewa daban-daban, son kai, Autism, girman kai, ƙasƙanci, ɓacin rai, tsoro, rashin halin ɗabi'a, yawan kalmomi da ayyuka, raƙuman ra'ayi, da karkatar da jinsi tsakanin ɗalibai. Mutuwar hali mara kyau.
4. Rauni iyawa
Ilimi yana nufin inganta ci gaban manya, don baiwa mutane damar haɓaka daidaito, jituwa, da 'yanci ga kowane fanni na iyawa.
Koyaya, iliminmu ya haɓaka wasu iyawar ɗaliban ba bisa ƙa'ida ba, tare da yin watsi da wasu iyawa. Ba a ma maganar ƙarancin kulawa da kai ba, ikon kamun kai na tunani, da kuma daidaita rayuwar ɗalibai, shine ikon tattarawa da aiwatar da bayanan da suka shafi koyo, ikon ganowa da samun sabon ilimi, ikon yin nazari da bincike warware matsaloli, da ikon sadarwa da sadarwa. Ba a samar da ikon haɗin kai yadda ya kamata ba.
Da yawan daliban da suka yi karatu a hankali sun zama tsararraki da ba za su iya rayuwa ba, ba su da sha’awa, ba su iya yin halitta.
5. Kudinsa
Samun karatun jami'a ba shi da arha haka. Yana da kyau a lura cewa daya daga cikin matsalolin da dalibai ke fuskanta a jami'ar shine tsadar karatu da tsadar rayuwa.
Samun ingantaccen ilimi yana nufin ƙarin kuɗi kuma a sakamakon haka, yawancin ɗalibai dole ne su ɗauki ayyuka da yawa gwargwadon iko a wasu don kula da kuɗin karatun su.
Ilimin jami'a na iya yin tsada da gaske amma zuwa jami'a yana da daraja ta hanyoyi da yawa. A yayin da aka karkata akalar kudaden da ake kashewa wajen samun ilimin jami’a, dalibai da dama sun daina maida hankali kan karatunsu, kuma suna yawan aiki da kansu don biyan bukatun kudi na jami’ar.
Kodayake farashin ilimi ya yi yawa a yawancin ƙasashen duniya, akwai kasashen da ilimi kyauta ga dalibai na duniya wanda za ku iya amfana gaba ɗaya.
Kammalawa
Muna fatan da wannan labarin, za ku iya fahimtar fa'ida da rashin amfanin ilimin jami'a ga ɗalibai. Jin kyauta don amfani da sashin sharhi don raba ra'ayoyinku ko ba da gudummawa ga bayanan da aka riga aka bayar.
Na gode!
