Ի՞նչ դպրոցական առարկա է անհրաժեշտ բուժքույրական խնամքի համար: կարող եք հարցնել. Դե, որպես ուսանող, ում հավակնությունն է սովորել բուժքույր, առաջին քայլը, որ դուք պետք է անեք, դիմելն է բուժքույրական աստիճան ստանալու համար:
Դուք պետք է ցույց տաք, որ ունեք ճիշտ անձնական որակներ, ինչպես նաև անհրաժեշտ գնահատականներ: Այս հոդվածում մենք ուրվագծելու ենք այս առարկաները, որոնք դուք պետք է ունենաք ավագ դպրոցի ընթացքում, ինչպես նաև այն գնահատականները, որոնք կքննարկվեն նախքան որևէ բուժքույրական դպրոց ընդունվելը:
Եկեք խոսենք բուժքույրական աստիճանների և այն մասին, թե նրանք ինչ կարող են անել ձեզ համար:
Բուժքույրական աստիճանները ձեզ տրամադրում են ճիշտ հմտություններ, էթիկա և գիտական գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են խոցելի մարդկանց մասին հոգ տանելու համար: Այս մասնագիտական աստիճանը շատ ավելի կենտրոնացած է տեղաբաշխման վրա, քան շատ այլ աստիճաններ, և դրա պատճառով անհրաժեշտ է դրական և գործնական վերաբերմունք, ինչպես նաև կարեկցանք անկողնու մոտ:
Այսպիսով, ի՞նչ դպրոցական առարկաներ են անհրաժեշտ բուժքույրության համար: Ստորև կիմանանք:
Բառը
Ինչ դպրոցական առարկաներ են անհրաժեշտ բուժքույրական խնամքի համար
- Կենսաբանություն
- Քիմիա
- Ֆիզիկա
- Կիրառական գիտություն
- Առողջապահություն և սոցիալական խնամք
- Հոգեբանություն
- Սոցիոլոգիա կամ ֆիզիկական դաստիարակություն, գումարած ևս երկու առարկա:
Այնուամենայնիվ, որոշ համալսարաններ կարող են պահանջել միայն կենսաբանություն կամ քիմիա:
Դպրոցական առարկաների համար անհրաժեշտ գնահատականներ
- A-մակարդակի գնահատականներ են անհրաժեշտ ձեր ավագ դպրոցի առարկաներում: Գնահատականների միջակայքերը B, B, C-ից մինչև A, B, B են:
- Շոտլանդիայի ուսանողներ, ձեր տիպիկ Ընդլայնված բարձրագույն առաջարկները պետք է տատանվեն B,B,C-ից մինչև A,B,B, և բարձրագույն առաջարկները՝ տատանվում են B,B,C,C,C-ից մինչև A,A,B,B,B: ընդունված. Պետք է հիշել, որ որոշ բուժքույրական դպրոցներ ընդունում են միայն Բարձրագույն կամ համարժեք որակավորում ունեցող ուսանողներին:
- Ուսանողին, հավանաբար, պետք է նաև հինգ GCSE C կամ ավելի բարձր դասարաններում, կամ որևէ համարժեք, ներառյալ անգլերեն լեզու, մաթեմատիկա և բնագիտություն:
- Բուժքույր հավակնորդը կարող է նաև ստանալ բուժքույրական աստիճանի ծրագիր՝ լրացնելով բուժքույրական բարձրագույն կրթության դիպլոմը: Ընդհանուր առմամբ, համալսարաններից շատերը կամ պահանջում են 45 կրեդիտ երրորդ մակարդակից և 15 կրեդիտ երկրորդ մակարդակից կամ 60 կրեդիտ երրորդ մակարդակից: Եթե ուսանողն արդեն երրորդ մակարդակի վրա է, ապա սովորաբար առնվազն 30 կրեդիտ է պահանջվում տարբերակիչ գնահատականով անցնելու համար, իսկ մնացած կրեդիտները պետք է հանձնվեն ըստ արժանիքների: Այնուամենայնիվ, ճշգրիտ պահանջները կարող են տարբեր լինել համալսարանից համալսարան:
Բուժքույրական աստիճանների տեսակները
Բուժքույրական աստիճանների բոլոր տեսակները պետք է հետևեն նմանատիպ ուսումնական պլանին, ինչպես տրված և վերահսկվում է Բուժքույրական և մանկաբարձական խորհրդի (NMC) կողմից:
Այնուամենայնիվ, ուսումնական պլանի կամ ուսումնական ծրագրի կենտրոնացումը կտարբերվի՝ կախված բուժքույրական աստիճանի տեսակից, որն ընտրում է բուժքույրը: Չորս տեսակներն են.
- Մեծահասակների խնամք
- Մանկական բուժքույրություն
- Հոգեկան առողջության խնամք
- Սովորում են հաշմանդամություն ունեցող բուժքույրեր:
Բուժքույրական աստիճանների վերը նշված տեսակների տևողությունը երեք տարին է: Որոշ համալսարաններ և բուժքույրական դպրոցներ առաջարկում են երկակի աստիճաններ (օրինակ՝ չափահաս բուժքույր հոգեկան առողջության բուժքույրով), որն այս դեպքում ավարտելու համար տևում է մինչև չորս տարի:
Բուժքույրական դպրոցի առարկաների ցանկ
1. Բուժքույրական հիմունքներ
Սա առաջին դասերից մեկն է, որը ուսանողը պետք է ակնկալի, որ կանցնի բուժքույրական ծրագրում, և այն հաճախ պահանջվում է առաջին կիսամյակի ընթացքում:
Այս դասընթացը ձեզ տալիս է ակնարկ այն մասին, թե ինչ է նշանակում բուժքույրը, ինչպես է աշխատում առողջապահությունը և պրոֆեսիոնալ բուժքույրերի հնարավոր կարիերան և դերերը: Այս դասընթացի ուշադրության կենտրոնում են հիվանդների խնամքի հիմունքները և հիմնարար բուժքույրական հմտությունները:
Բուժքույրական հիմունքների այս դասընթացը նաև պատրաստում է ուսանողին որոշակի ոլորտներում ավելի առաջադեմ թեմաների համար: Այս դասընթացը տարբեր դպրոցներում կարող է կոչվել տարբեր անուններով, օրինակ՝ «Nursing 101» կամ «Introduction to Nursing», բայց վստահ եղեք, որ այն կընդգրկի նույն թեմաները:
Սա ամենակարևոր բուժքույրական դասընթացներից մեկն է, քանի որ այն հիմք է դնում բուժքույրական դպրոցի յուրաքանչյուր դասի և կլինիկական:
Այն նաև տրամադրում է բուժքույրի ուսանողին բուժքույրական և բուժքույրական տարբեր դերերի ավելի հստակ պատկերացում՝ այդպիսով օգնելով ձեզ հաստատել, արդյոք այս կարիերան ճիշտ է ձեզ համար:
2. Ֆիզիոլոգիա
Ֆիզիոլոգիան սահմանել է մարդու մարմնի ուսումնասիրությունը և նրա գործունեությունը: Բուժքույրական դպրոցում ուսանողը կկարողանա իմանալ մարմնի տարբեր մասերի անունների և գործառույթների մասին և ինչպես են դրանք գործում միասին՝ ինչպես առողջ մարդու մոտ, այնպես էլ տարբեր տեսակի հիվանդությունների և վնասվածքների դեպքում:
Սա սովորաբար ավելի վաղ պահանջվող դասերից մեկն է, որը ուսուցանվում է, քանի որ հետագա շատ դասընթացներ հիմնվում են մարմնի աշխատանքի ձեր ըմբռնման վրա:
Ֆիզիոլոգիան ներառում է նաև թեմաներ, որոնք կարևոր են ուսանողի սեփական առողջության և անվտանգության համար, օրինակ՝ ինչպես անվտանգ բարձրացնել և տեղափոխել հիվանդներին:
Ֆիզիոլոգիան նաև ապահովում է, որ դուք՝ որպես բուժքույր և այլ առողջապահական մասնագետներ, օգտագործում եք նույն տերմինաբանությունը՝ նկարագրելու մարմինը և ինչպես է այն գործում: Այսպիսով, սա սովորելը և տիրապետելը օգնում է արդյունավետ հաղորդակցություն և բժշկական նշումներ ապահովել: Սա այն դարձնում է հիվանդի անվտանգության և առողջության դրական արդյունքների շատ կարևոր բաղադրիչ:
3. Հոգեբանության ներածություն
Ներածական հոգեբանությունը սովորաբար նախապայման դասընթաց է, որն անհրաժեշտ է բուժքույրական ծրագրեր մուտք գործելու համար, ինչպես նշված է վերևում: Այն ընդգրկում է հոգեբանության սկզբունքներն ու պրակտիկան և օգնում է բուժքույրերին հասկանալ և՛ հոգեբանությունները՝ որպես բժշկական կարգապահություն, և՛ ինչպես օգտագործել կիրառական հոգեբանությունը որպես բուժքույր և հաղորդակցող:
Այս դասընթացի թեմաները ներառում են ճանաչողություն (ինչպես են մարդիկ մտածում և որոշումներ կայացնում), անհատականություն և վարքագիծ, կազմակերպչական հոգեբանություն և հիվանդության հոգեբանություն:
Հոգեբանություն ուսումնասիրելը կարող է օգնել ձեզ որպես բուժքույր ավելի լավ շփվել, հասկանալ ձեր և ուրիշների անհատականությունը և ավելի լավ որոշումներ կայացնել անհատապես և որպես խմբի անդամ:
4. Մանրէաբանություն
Մանրէաբանությունը ուսումնասիրում է միկրոօրգանիզմները, ցանկացած օրգանիզմ, որը չափազանց փոքր է առանց մանրադիտակի տեսնելու համար, ներառյալ վիրուսները, բակտերիաները և սնկերի որոշ տեսակներ:
Սա նաև նախապայման դասընթաց է, որը հաճախ անցկացվում է մինչև բուժքույրական դպրոց ընդունվելը, քանի որ այս միկրոօրգանիզմների դերը հասկանալը մարդու առողջության մեջ իսկապես անհրաժեշտ է առողջապահության շատ այլ ասպեկտները հասկանալու համար:
Թեմաները ներառում են միկրոօրգանիզմներ, որոնք առաջացնում և օգնում են կանխարգելել հիվանդությունները, ներառյալ մարդու բիոմի ձևավորվող դաշտը և միկրոօրգանիզմները, որոնք մարդու մարմնի մաս են կազմում: Այս դասընթացը ընդհանուր առմամբ ներառում է լաբորատոր, ինչպես նաև դասարանային աշխատանք:
Սա բուժքույրական նախապայմանների դասերից մեկն է, քանի որ միկրոօրգանիզմները որքան կարևոր են մարդու առողջության համար: Այն հիմք է դնում վարակի վերահսկման, բնակչության առողջության, կլինիկական տեսության և բուժքույրական պրակտիկայի համար:
5. Գերոնտոլոգիա
Գերոնտոլոգիան ևս մեկ կուրս է, որն ուսումնասիրվում է բուժքույրական դպրոցներում և դա ծերացման ուսումնասիրությունն է: Գերոնտոլոգիայի դասերը ներառում են այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են ծերացման հետ կապված պայմանները, ծերացման հոգեբանությունը, ինչպես արդյունավետ հաղորդակցվել ծերացող մեծահասակների հետ և բուժքույրերի կյանքի վերջի մտահոգությունները: Հիմա կարող եք հարցնել, թե ինչու է այն ներառված դասերի մեջ:
Դե, Գերոնտոլոգիան ներառված է բուժքույրական հիմնական դասերի մեջ, քանի որ բուժքույրերը կարևոր դեր են խաղում ծեր հիվանդներին խնամք տրամադրելու գործում: Քանի որ դա մասնագիտացված դաս է, բուժքույրերի ուսանողների մեծ մասն այն ընդունում է երկրորդ կուրսում կամ հետո:
Սա հիմնարար դասընթաց է բուժքույրերի համար, ովքեր պլանավորում են ամբողջությամբ անցնել գերոնտոլոգիա, բայց նաև կարևոր բոլոր բուժքույրերի համար՝ ԱՄՆ-ի բնակչության ծերացման պատճառով:
Բացի մանկաբուժությունից և մանկաբարձությունից, տարեցները կազմում են ընդհանուր և մասնագիտացված խնամքի հիվանդների մեծ և աճող մասնաբաժինը, ուստի նրանց կարիքները հասկանալու և արդյունավետ բուժքույրական խնամք ապահովելու կարողությունը կարևոր է:
6. Հոգեբանություն և հոգեկան առողջություն
Մինչ հոգեբանության ներածական դասերը ներառում են հոգեբանության բոլոր ասպեկտները, ներառյալ կազմակերպչական հոգեբանությունը, հոգեբանության և հոգեկան առողջության բուժքույրական դասերը կենտրոնանում են հոգեկան առողջության պահպանման վրա: Քանի որ առողջության հոգեբանական ասպեկտների ըմբռնումը շատ կարևոր է բուժքույրական դպրոցի շատ այլ դասերի համար, այս դասընթացը սովորաբար ներառվում և ուսումնասիրվում է առաջին կամ երկրորդ տարում: Այս դասընթացները հիմնականում ներառում են հոգեկան առողջության պայմանները և դրանց բուժումը, ինչպես նաև հատուկ իրավական և էթիկական նկատառումները՝ կապված հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրներ ունեցող մարդկանց խնամքի հետ:
Ֆիզիկական և հոգեկան առողջությունը սերտորեն կապված են, ուստի այս դասընթացը և հոգեկան առողջության վերաբերյալ այլ բուժքույրական դասընթացներ կենսական նշանակություն ունեն հիվանդի բարեկեցությունը հասկանալու համար: Քանի որ բուժքույրերը շատ գործնական օգնություն են ցուցաբերում հիվանդներին և հանդիսանում են հիվանդների համար կարևոր հաղորդակցման օղակ, հոգեկան առողջությունը հասկանալու նրանց կարողությունն ուղղակիորեն ազդում է նրանց մասնագիտության որակի վրա:
7. դեղաբանություն
Դեղաբանությունը մեկ այլ դասընթաց է, և սա դեղերի ուսումնասիրությունն է:
Ֆարմակոլոգիայի բուժքույրական դասընթացները կենտրոնանում են այս դեղերի, ներառյալ ափիոնային և այլ նյութերի անվտանգ օգտագործման վրա, որոնք հիվանդի կողմից հնարավոր չարաշահում են. դրանց կիրառման տարբեր մեթոդներ; ինչպես հետևել դեղորայքի սխալներին; և դեղերի հնարավոր փոխազդեցությունները:
Ի լրումն դեղամիջոցների և դրանց աշխատանքի մասին սովորելուն, բուժքույր ուսանողը կծանոթանա դեղագիտության հիմնական աղբյուրների, ներառյալ տվյալների բազաների և տեքստերի մասին:
Թեև բուժքույրերը (բացառությամբ առաջադեմ պրակտիկայի բուժքույրերի) դեղեր չեն նշանակում, նրանք պետք է հասկանան դեղաբանության հիմունքները, որպեսզի ապահովեն հիվանդի անվտանգությունը և պատասխանեն հիվանդների հարցերին:
8. Կանայք և նորածինների առողջությունը
Կանանց և նորածինների առողջությունը մեկ այլ դասընթաց է, որը ներառում է կանանց առողջությունը, վերարտադրողական առողջությունը, հղիությունը, ծննդաբերությունը և նորածնի զարգացումը:
Այս առարկայի դասերը ընդգծում են բուժքրոջ դերը հիվանդների կրթության և հաղորդակցման գործում, ինչպես նաև բուժքույրերի դերը անմիջական բուժքույրական խնամք տրամադրելու գործում:
Ընդհանրապես, սա հիմնարար դասընթաց է, որը ուսանողներն ավելի վաղ անցնում են իրենց դպրոցական ծրագրում: Որոշ բուժքույրական դպրոցներ առաջարկում են այս թեման 2 դասընթացով, մեկը վերարտադրողական առողջության, իսկ մյուսը նորածինների առողջության մասին:
Այս հիմնարար դասընթացն ընդգրկում է ընդհանուր բուժքույրական հայեցակարգերը, ինչպես նաև նախապատրաստում է այն բուժքույրերին, ովքեր մասնագիտանում են կանանց և նորածինների առողջության ոլորտում առաջադեմ դասընթացների համար, որոնք նրանք կսովորեն մոտ ապագայում: Այս առաջադեմ դասընթացները կարող են ներառել մանկաբուժություն, գինեկոլոգիա կամ մանկաբարձական բուժքույր:
9. Առաջնորդության կառավարում
Առաջնորդության կառավարումը սովորաբար առաջարկվում է ավելի ուշ բուժքույրական ուսումնական ծրագրում, քանի որ այն պահանջում է բուժքույրական գործունեության շրջանակի ավելի լայն գիտելիքներ:
Այս դասերը ներառում են հետևյալ թեմաները. կառավարում և կառավարում, անձնակազմի ղեկավարում և մոտիվացիա, առաջնորդության իրավական և էթիկական ասպեկտներ, բուժքույրական ռազմավարական պլանավորում և առողջապահական կառավարում: Ուսումնական ծրագիրը միավորում է կառավարման տեսությունը և դեպքերի ուսումնասիրությունները, թե ինչպես է այդ տեսությունը կիրառվում իրական կյանքում բուժքույրական սցենարների համար:
Ի լրումն բուժքույրերին ղեկավար դերերի համար նախապատրաստելուն, այս դասերը պատրաստում են բուժքույրական մասնագիտության ուսանողներին հասկանալ բուժքույրական ղեկավարության գործառույթները, որպեսզի նրանք կարողանան հասկանալ իրենց դերը ցանկացած կազմակերպությունում, որտեղ նրանք գտնում են:
10. Բուժքույրական էթիկան
Բուժքույրերի էթիկան հիմնական դասընթաց է, քանի որ բուժքույրերը բախվում են բազմաթիվ բարդ էթիկական իրավիճակների, անկախ նրանից, թե որտեղ են նրանք զբաղվում:
Էթիկայի այս դասերը ներառում են այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են մասնագիտական վարքագիծը, շահերի բախումը, առողջության հավասարությունը, բազմազանությունը և ներառականությունը և ոչ էթիկական վարքագծին համապատասխան արձագանքները: Ինչպես առաջնորդության դասերը, այնպես էլ էթիկայի դասերը համատեղում են տեսությունը, ուստի ուսանողը պետք է պատրաստ լինի քննադատորեն վերլուծելու էթիկական խնդիրները: